一、两种不同的考试 目前的考试可分为两种性质:一是为升学而进行的选拔性考试,一是作为平时教学检测手段或教学质量的评估手段的考试。由于操作的复杂性,这两者在方式上可有所区别: 1.在作为平时教学检测手段或教学质量评估手段的考试中,可加入听力题、观点表达题、对话交际题等(后两种题型可以书面为主)。甚至可以专题小论文形式加以考察。从语文学科的特点——内容的广泛包容性、人文性、模糊性、个体体悟的独
我国现有的语块教学研究主要集中于教学方法和策略以及语块辞典的编撰等,少有涉及语块教学优选性的研究。本文结合英国国家语料库,运用Dice指数算法和可视化研究方法,以词汇
新媒体教育模式已经引发了对传统教育模式的革新,助推了网络自由主义和网络群体事件的发生。因此,对新媒体教育模式及其引发的问题进行了分析,为了有效地解决这些问题,新媒体
【摘 要】 语文教学中培养学生自主学习能力是教师的责任,教师在教学中要变革课堂教学结构,教给学生学习方法,注重学生自主学习能力的培养。 【关键词】 语文教学 自主学习能力 培养 自主学习,顾名思义,就是学生能自己确定学习目标,自己选择适宜的学习方法并在学习过程中能进行策略性的反思和调控,最终能对自己的学习结果进行自我评价,进而确定后续学习任务的学习活动。也就是说,学生在教师的科学指导下,通
摘要：探究性学习通过对各种技能的学习，激发学生学习兴趣，转变学习观念，最终促进学生终身学习能力的形成。 关键词：探究性学习 教学质量 探究过程 传统教学中，灌输式教育一直是教育中的毒瘤。它不仅使教育失去活力，学生也失去对知识的求知欲，泯灭了他们求知的天性。教改中探究性学习的提出，为现代教育指出了新路。使学生成为知识的主宰和拥有者，可以帮助学生与教学内容间进行有效的相互作用，并激励学生对教学