【摘 要】
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本文中的观赏海棠品种的评价体系,是对观赏海棠品种的观赏、抗性及繁殖三个性状进行评估,得出具体分值.利用评价体系对37个引进北京7年以上的观赏海棠作了评价,得出"塞山"、"
(一) 暑假已經到了。我們的教师,經过一学期的辛勤劳动,完成了新的任务,开始了自己的暑期生活。前些日子:在同一些敌师談到暑期生活的时候,有的說:要好好休息一下。有的說:
◆摘 要:听力师指的是独立从事于鉴别、评估和处理听觉、平衡以及其他神经系统疾患的职业工作者,而教育听力师则是基于教育需要对儿童的听力情况做鉴别与评估的专业人员。就目前的分析来看,在社会实践中有比较多的听力障碍儿童,对这部分儿童的听力障碍进行筛查与评估,确定相关治疗手段对问题解决的具体效果,这对于听力障碍儿童的恢复来讲有积极的意义。作为教育听力师,其基于教育需要对儿童的具体情况进行总结与分析,这对于
◆摘 要:目的:分析微课在急救护理学中的应用效果。方法:在2019年4月-2020年4月期间,选择60名护理专业学生作为研究对象,随机分为两组,对照组为传统教学模式,观察组应用微课进行教学,比较两组学生的急救护理学学习效果。结果:观察组学生的理论知识考试分数、实践操作考试分数均明显高于对照组(P<0.05)。结论:在急救护理学教学工作中,对学生讲解急救护理学相关知识时,借助于微课教学方式可以促进师
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◆摘 要:在现阶段通用技术的教学中,通用技术的立足实践、注重创造、手脑并用知行合一的课程特点不断被弱化。笔者提出项目化作业的教学方式,是在目前的教学情境下对教学的一种补充,结合通用技术课程内容,通过学生的自主申报、研究、设计、制作、试验反复论证及最终评价等过程,互补教学内容,促进学生成长。 ◆关键词:项目化;自主探究;过程开发;实践;成果评价 一、问题提出 通用技术学科的学习是要求培养学生的
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