主席著作是个宝

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◆摘 要:目的:分析微课在急救护理学中的应用效果。方法:在2019年4月-2020年4月期间,选择60名护理专业学生作为研究对象,随机分为两组,对照组为传统教学模式,观察组应用微课进行教学,比较两组学生的急救护理学学习效果。结果:观察组学生的理论知识考试分数、实践操作考试分数均明显高于对照组(P<0.05)。结论:在急救护理学教学工作中,对学生讲解急救护理学相关知识时,借助于微课教学方式可以促进师
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