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【关键词】中职教育；信息化；教学能力；提升措施
目前，我国的教育部门加强了对于课程改革工作的进一步开展。在这样的背景之下，我国中职教育在课程教学的过程中能够加强了对于新技术、新理念的运用。现阶段，为了促进中职教育开展效率、质量的提升，中职院校的教师需要适时地提升自身的信息化执教能力。
1 加大计算机信息技术的培训
为了迎合中职教育朝着信息化、高效化的方向发展趋势，我国的中职院校在日常的运行过程中需要加强对于任教老师的计算机信息技术培训工作，从而确保教师信息化执教能力的提升。
中职学校在开展教师计算机信息技术培训的过程中，需要加强对于下述三个方面的把握：一是加强计算机基础知识教学，诸如互联网基本知识，PPT、flash制作，视频剪辑、图片处理等。事实上，相关培训工作的开展能够确保教师熟练掌握信息化的教学技术，实现教学效果的提升；二是注重培养高校教师将互联网和信息技术与教学目标相结合的能力，促进中职学校教学改革工作的顺利开展。三是不断丰富教学载体，促进教师学习效率的提升，实现教师对于信息技术的熟练运用。
2 营造浓厚的互联网教学环境
为了进一步促进中职教师信息化执教能力的提升，中职学校在实际的操作过程中还需要加强对于互联网教学环境的营造，从而以此为基础调动教师利用互联网技术效率、质量的提升。
在这样的背景下，中职学校的管理者需要鼓励教師借助多媒体、计算机等技术进行课件的开发工作，并给予一定的资金、技术支持。此外，学校管理层还需要带动教师考评制度的进一步完善，并将网络教学活动纳入考评制度之中，从而实现了对于教师积极性的提升，促进其自身信息化教学能力的提升。
3 建立虚拟学习社区
目前，我国的中职院校在进行课程资源搜索的过程中普遍存在难度大、耗费时间差的问题，故而导致部分老师放弃了借助信息化手段进行教学的想法。基于此，导致这一问题出现的主要原因在于：教学资源缺乏有效的整合，线上、线下交流学习体系不完善。
为此，中职院校为了促进教师信息化执教能力的提升，需要加强对于细腻学习社区的创建，并以此为基础对各类教学信息资源进行整合。在这一过程中，学校可以积极引导教师进行学习型微博的创建，并加强对于信息化教学优秀案例的收集、关注、分析，从而实现了信息化执教知识的储备。再者，学校还需要加强对于“中职教育优质资源数字化开发基地”的创建，从而以此为基础带动信息化
教学资源共建、共享体系的创建，促进教师信息化教学能力的提升。
4 健全信息化教学常态机制
由于信息化教学时一项系统工程项目，故而需要各单位、人员的合作，促进信息化教学常态及时的构建。
在这样的大背景之下，相关单位需要加强对于信息化教研制度的建立、完善，并由此鼓励教师开展信息化课改、课程建设作业。此外，有关部门还需要实现信息化教学竞赛的常态化、制度化吗，并以此为平台促进信息化教学发展，引领教师专业能力的提升。
而在进行信息化师资队伍的常态化建设作业时，学校不仅要培养信息化教学领军人物与团队，还需要实现网络开发专业队伍的建设，从而为中职信息化教学提供合理、多元化人才配置。
5 明确教师信息化能力发展要求
目前，我国的教育部门在运行发展的过程中忽视了对于教师信息化执教能力标准要求的制定，故而导致中职院校在开展相关作业时无迹可寻，导致作业效率的低下。基于此，为了促进种植教师信息化执教能力的提升，教师需要进一步明确教师信息化能力的发展要求。
在这一过程中，各地区的教育局需要依据当地的经济、教育发展状况，科学合理的进行教师信息化能力政策、标准的指定工作，从而实现教师信息执教能力提升工作的科学、有效开展。
6 构建信息化基础
为了促进中职教育信息化程度的加深，中职学校需要积极的促进信息化基础的构建，从而完善学校的硬件基础设施，为教师媒体课件、微课资源的制作工作提供平台。
在这一过程中，中职院校需要加强对于信息化平台建设的重视，并给予一定的资金扶持，从而促进信息化平台、服务建设效率的提升。
7 结语
随着时代的发展、社会进步，我国的中职教育获得了长足的发展。在这样的背景之下，为了实现中职教学效率、质量的提升，教师需要加强对于信息化执教能力的提升。本文基于此，着重分析了提升中职教师信息化执教能力的六大措施（加大计算机信息技术的培训、营造浓厚的互联网教学环境、建立虚拟学习社区、健全信息化教学常态机制、明确教师信息化能力发展要求、构建信息化基础）。笔者认为，为了实现中职教育的可持续发展，各中职学校以及任教人员需要结合时代发展以及教育进步的需求，借助新技术、新理念推行教育改革。
参考文献
[1] 亓传伟，任艳斐.基于虚拟现实技术的远程教育平台设计与研究[J].濮阳职业技术学院学报，2013（02）.
[2] 杨卫，谭梅.虚拟现实在职业技术教育中的应用[J].吉林省经济管理干部学院学报，2016（02）.
[3] 杨韬，刁永锋.基于虚拟现实与多Agent系统的远程教育系统设计[J].科技信息，2016（09）.
（作者单位：江苏省洪泽中等专业学校）
目前，我国的教育部门加强了对于课程改革工作的进一步开展。在这样的背景之下，我国中职教育在课程教学的过程中能够加强了对于新技术、新理念的运用。现阶段，为了促进中职教育开展效率、质量的提升，中职院校的教师需要适时地提升自身的信息化执教能力。
1 加大计算机信息技术的培训
为了迎合中职教育朝着信息化、高效化的方向发展趋势，我国的中职院校在日常的运行过程中需要加强对于任教老师的计算机信息技术培训工作，从而确保教师信息化执教能力的提升。
中职学校在开展教师计算机信息技术培训的过程中，需要加强对于下述三个方面的把握：一是加强计算机基础知识教学，诸如互联网基本知识，PPT、flash制作，视频剪辑、图片处理等。事实上，相关培训工作的开展能够确保教师熟练掌握信息化的教学技术，实现教学效果的提升；二是注重培养高校教师将互联网和信息技术与教学目标相结合的能力，促进中职学校教学改革工作的顺利开展。三是不断丰富教学载体，促进教师学习效率的提升，实现教师对于信息技术的熟练运用。
2 营造浓厚的互联网教学环境
为了进一步促进中职教师信息化执教能力的提升，中职学校在实际的操作过程中还需要加强对于互联网教学环境的营造，从而以此为基础调动教师利用互联网技术效率、质量的提升。
在这样的背景下，中职学校的管理者需要鼓励教師借助多媒体、计算机等技术进行课件的开发工作，并给予一定的资金、技术支持。此外，学校管理层还需要带动教师考评制度的进一步完善，并将网络教学活动纳入考评制度之中，从而实现了对于教师积极性的提升，促进其自身信息化教学能力的提升。
3 建立虚拟学习社区
目前，我国的中职院校在进行课程资源搜索的过程中普遍存在难度大、耗费时间差的问题，故而导致部分老师放弃了借助信息化手段进行教学的想法。基于此，导致这一问题出现的主要原因在于：教学资源缺乏有效的整合，线上、线下交流学习体系不完善。
为此，中职院校为了促进教师信息化执教能力的提升，需要加强对于细腻学习社区的创建，并以此为基础对各类教学信息资源进行整合。在这一过程中，学校可以积极引导教师进行学习型微博的创建，并加强对于信息化教学优秀案例的收集、关注、分析，从而实现了信息化执教知识的储备。再者，学校还需要加强对于“中职教育优质资源数字化开发基地”的创建，从而以此为基础带动信息化
教学资源共建、共享体系的创建，促进教师信息化教学能力的提升。
4 健全信息化教学常态机制
由于信息化教学时一项系统工程项目，故而需要各单位、人员的合作，促进信息化教学常态及时的构建。
在这样的大背景之下，相关单位需要加强对于信息化教研制度的建立、完善，并由此鼓励教师开展信息化课改、课程建设作业。此外，有关部门还需要实现信息化教学竞赛的常态化、制度化吗，并以此为平台促进信息化教学发展，引领教师专业能力的提升。
而在进行信息化师资队伍的常态化建设作业时，学校不仅要培养信息化教学领军人物与团队，还需要实现网络开发专业队伍的建设，从而为中职信息化教学提供合理、多元化人才配置。
5 明确教师信息化能力发展要求
目前，我国的教育部门在运行发展的过程中忽视了对于教师信息化执教能力标准要求的制定，故而导致中职院校在开展相关作业时无迹可寻，导致作业效率的低下。基于此，为了促进种植教师信息化执教能力的提升，教师需要进一步明确教师信息化能力的发展要求。
在这一过程中，各地区的教育局需要依据当地的经济、教育发展状况，科学合理的进行教师信息化能力政策、标准的指定工作，从而实现教师信息执教能力提升工作的科学、有效开展。
6 构建信息化基础
为了促进中职教育信息化程度的加深，中职学校需要积极的促进信息化基础的构建，从而完善学校的硬件基础设施，为教师媒体课件、微课资源的制作工作提供平台。
在这一过程中，中职院校需要加强对于信息化平台建设的重视，并给予一定的资金扶持，从而促进信息化平台、服务建设效率的提升。
7 结语
随着时代的发展、社会进步，我国的中职教育获得了长足的发展。在这样的背景之下，为了实现中职教学效率、质量的提升，教师需要加强对于信息化执教能力的提升。本文基于此，着重分析了提升中职教师信息化执教能力的六大措施（加大计算机信息技术的培训、营造浓厚的互联网教学环境、建立虚拟学习社区、健全信息化教学常态机制、明确教师信息化能力发展要求、构建信息化基础）。笔者认为，为了实现中职教育的可持续发展，各中职学校以及任教人员需要结合时代发展以及教育进步的需求，借助新技术、新理念推行教育改革。
参考文献
[1] 亓传伟，任艳斐.基于虚拟现实技术的远程教育平台设计与研究[J].濮阳职业技术学院学报，2013（02）.
[2] 杨卫，谭梅.虚拟现实在职业技术教育中的应用[J].吉林省经济管理干部学院学报，2016（02）.
[3] 杨韬，刁永锋.基于虚拟现实与多Agent系统的远程教育系统设计[J].科技信息，2016（09）.
（作者单位：江苏省洪泽中等专业学校）