【摘 要】
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<正>素质教育强调数学教学应该从学生的实际生活出发,让学生通过实践来将知识进行内化,将抽象的理论知识还原到生活中,从而加深学生对知识的理解。教师在教学过程中的某些阶
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<正>素质教育强调数学教学应该从学生的实际生活出发,让学生通过实践来将知识进行内化,将抽象的理论知识还原到生活中,从而加深学生对知识的理解。教师在教学过程中的某些阶段,应该适当延长时间,给予学生一些"等待",让学生有充分的时间来进行深入思考和主动探究,在等待中绽放数学思维的精彩。一、在实践活动中等待,激发学生思维实践活动是小学数学教学最常用的教学方法。采用该方法进行教学能够有效吸引学生兴趣,活跃课堂气氛,提高
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