【摘 要】
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为了使学生能更好地适应现代企业和社会的要求,真正实现“零距离”上岗,我校中职制冷原理课教学已应用了任务引领式的教学模式.在平时实践教学中,笔者发现了很多学生在完成具
【机 构】
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广西南宁市马山县民族职业技术学校,广西南宁,530600
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为了使学生能更好地适应现代企业和社会的要求,真正实现“零距离”上岗,我校中职制冷原理课教学已应用了任务引领式的教学模式.在平时实践教学中,笔者发现了很多学生在完成具体任务的过程中,遇到一点困难就会萎靡不振,停止不前,解决困难时往往缩手无策,缺乏一定的探索能力和创造能力.同时学生在实习的反馈信息中,也反映出学生的实践能力和适应能力较差.因此,笔者尝试以学生为本,设计出“设碍式”教学,就是有目的地让学生在平时学习中遇到在今后就业中时常碰到的“困难”,让学生在实战中学习,让学生在解决实际“困难”和问题的过程中树立自己的自信心,从而掌握了知识,提升学生的综合职业能力.
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