【摘 要】
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本节课是在学生认识了分数,并初步理解分数意义的基础上进行教学的.教材以“吃西瓜”为情境,学习同分母分数（分母不大于10）的加减法,通过有趣的学习情境,让学生找到条件和要解
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本节课是在学生认识了分数,并初步理解分数意义的基础上进行教学的.教材以“吃西瓜”为情境,学习同分母分数（分母不大于10）的加减法,通过有趣的学习情境,让学生找到条件和要解决的问题,然后在分析和解决的过程中列出分数算式.而分数加减法的计算,则是通过直观图形的形式来呈现这种分数的合并和删除关系,在分析和总结得出结论的过程中,揭示同分母分数加减法的规律,最终达到摆脱对直观图形的依赖。
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