【摘 要】
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数字电子技术是电子信息类专业重要的专业基础课程,其涉及的概念、芯片众多,电路设计灵活度高、且实践性强,对学生灵活运用知识的能力以及实践动手能力要求较高。在教育部积极推进新工科建设的大背景下,传统的数字电子技术教学模式存在着一定的弊端。本文针对社会的需求以及当前数字电子技术教学过程中存在的弊端,从人才培养的角度出发,提出了数字电子技术教学改革的思路及措施。数字电子技术教学改革以培养学生综合素质为目标,并以注重过程、关注差异为原则,提高学生的工程实践能力和创新能力,促进教学的良性发展。
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数字电子技术是电子信息类专业重要的专业基础课程,其涉及的概念、芯片众多,电路设计灵活度高、且实践性强,对学生灵活运用知识的能力以及实践动手能力要求较高。在教育部积极推进新工科建设的大背景下,传统的数字电子技术教学模式存在着一定的弊端。本文针对社会的需求以及当前数字电子技术教学过程中存在的弊端,从人才培养的角度出发,提出了数字电子技术教学改革的思路及措施。数字电子技术教学改革以培养学生综合素质为目标,并以注重过程、关注差异为原则,提高学生的工程实践能力和创新能力,促进教学的良性发展。
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