【摘 要】
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本文讨论能够精确诊断学生在学习中存在的知识结构缺陷的习题的设计。
This article discusses the design of exercises that can accurately diagnose a student’s struc
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本文讨论能够精确诊断学生在学习中存在的知识结构缺陷的习题的设计。
This article discusses the design of exercises that can accurately diagnose a student’s structural deficiencies in learning.
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