论文部分内容阅读
兴趣是学生学习的动力,兴趣是取得优异成绩的兴奋剂和催化剂。挖掘、调动学生的学习兴趣是我们每位英语教师的责任。
浅谈培养学生的学习兴趣和方法
【摘 要】
：
兴趣是学生学习的动力,兴趣是取得优异成绩的兴奋剂和催化剂。挖掘、调动学生的学习兴趣是我们每位英语教师的责任。
【机 构】
：
济南师范天桥附属学校
【出 处】
：
山东社会科学
【发表日期】
：
2014年S1期
其他文献
高等教育大众化时代背景下,独立学院作为高等教育的新模式因其特殊性使其培养的学生在择业市场上面临着前所未有的机遇与挑战,而面对日新月异的文化产业市场,作为独立学院艺术类专业学生该如何在传统就业领域和新兴就业领域中抉择,成为了教育者和艺术类学子共同探讨的话题。探索独立学院艺术类学生职业生涯规划现状与存在问题,有着重要意义。
在经济转型时期,唐山市的进出口总值逐年增加,外资环境喜人,人才是社会经济保持稳步增长的内在关键,因此唐山市亟待需要加快培养适应于现阶段社会经济环境的外向型人才。唐山市应以战略性视角加大学校国际化的投入;凝练国际合作方向,确定长期合作目标;调整培养模式,注重培养外向实用型人才;拓宽国际合作领域,拓展引进渠道。
在全国高等教育大众化以及市场经济的大背景下,高校毕业生的就业压力逐年加大,就业政策有效执行已成为了高校毕业生就业的保障。其中高校毕业生对政府的各项促进就业政策的掌握情况直接影响着政策执行的效果。当前社会中有诸多因素影响毕业生对就业政策的掌握。进一步完善毕业生就业的各项政策、促进毕业生对就业政策的掌握成为我省首要任务。
数学是高校的一门公共课。数学美作为一种广泛存在于世界的形式美,主要表现为和谐美、对称美、节律美、简单美、奇异美等。随着高校素质教育的实施,美育在教学过程中的地位不断提升。因此,在高校数学教学之中,不可避免地需要进行美育渗透,使学生在获得知识的同时也获得美学的熏陶,培养和增强数学美感与审美直觉,从而促进学生的全面发展。
通过录像观察和文字转写的方法,对国内EFL课堂内新手教师与专家型教师在话语总量、词汇多样性运用和词汇运用频次等方面进行了统计分析,主要发现有:1.新手英语课堂存在"教师为主导"现象,专家教师在话语总量上低于新手教师;2.专家教师在词汇选用上更加多样,重复较新手教师更少;3.新手教师与专家教师课堂使用频次较多的词汇都集中于冠词、代词和连词等,实词频次相对较少。
伴随着国际国内的快速发展形势,社会转型不断进行,各种思想文化、道德取向、价值观念相互冲击,相互渗透,尤其是当下最流行的思潮如:功利主义、实用主义、拜金主义等严重冲击着高职学生的思想和心理。为了适应复杂多变的环境,高职院校思想政治教育迫切需要创新。本文首先介绍高职院校思想政治教育创新,然后详细阐释如何构建全新的高职院校思想政治教育模式,创造一个全新的高职院校思想政治教育模式的新局面。
大学生新三观教育是在坚持传统三观教育的前提下,细化教育内容,提出的教育观点。新三观教育同养成教育具有内在的一致性。通过将新三观教育与养成教育有机融合,创新养成教育的形式,构建理论教育与实践教育、传统教育方法与现代教育方法、个体养成教育与群体养成教育及阶段重点养成教育与全程综合养成教育四个二位一体的养成教育新模式。
动机是影响学习者外语学习的一个重要的个人因素。本文在长期英语教学实践的基础上,对非英语专业大学生英语学习动机进行了大量研究,提出了一系列激发学生英语学习动机、促进学生英语水平提高的策略。
人才是地方高校生存和发展的关键,作为地方高校核心员工的高层次人才对其发展更具重要影响。合理的人才流动有利于人才更好的发挥其聪明才智,为国家、社会创造出更多的财富和价值。本文在论述地方高校高层次人才非正常流动现状基础上,对非正常流动原因进行了分析。
本文以应用型本科院校哈尔滨金融学院为例,基于金融英语的教学实践,将ESP教学原则和教学方法应用于本科院校金融英语课程教学活动中,探究ESP理论指导下的金融英语教学改革,归纳教学成果,为应用型本科院校金融英语课程教学质量提升和培养金融英语复合型人才提供实证依据和参考。