【摘 要】
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教育是爱的共鸣,是心与心的呼应。教师的赏识是学生发展的最大动力,特别是面对学困生时,教师更应该持有耐心、宽容的态度。为了从根本上提升学困生的学习能力,笔者在教学中努
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教育是爱的共鸣,是心与心的呼应。教师的赏识是学生发展的最大动力,特别是面对学困生时,教师更应该持有耐心、宽容的态度。为了从根本上提升学困生的学习能力,笔者在教学中努力做到以下几点。一、教会学困生倾听的能力在课堂上,学困生往往是这样的：教师讲课时,他们走神,表情木讷、目光呆滞;同学在回答问题时,他们无暇聆听、心猿意马,心儿早早地飞出教室;做练习时,无从入手,左顾右盼,希望抄到其他同学的答案。如此学习状况,如何获得良好的学习成果？所以培养倾听的习惯是首要任务。
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