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摘要：初中化学是中学生初次接触化学学科，初中生对于化学实验的安全意识还没有很好的建立起来。因此，对于初中化学实验室的管理工作中，危化品的安全风险管控是工作的重中之重。基于此，本文从初中化学实验的本质和特性着手，首先简要分析了当前阶段初中化学实验室对于危化品的管控状况，随后笔者探讨了提高初中化学实验室危化品的安全风险掌控有效性的具體策略。以此来供相关人士交流参考。
关键词：初中化学;实验室;危化品;安全风险
引言：
纵观近些年来初中化学实验室的建设，由于素质教育的不断推行，国家对学校的教学实验室的资金投入不断加大，初中化学实验室的配置越来越高，学生学习化学实验越来越方便。但是，初中化学实验室的由于教学需要，会储存和使用很多危险化学药品，如易燃品、易爆品、腐蚀品、毒害品等。为了有效保障学生在化学实验室的安全，初中对于化学实验室的危化品安全管控必须切实加强。
一、当前阶段初中化学实验室对于危化品的管控状况
当前阶段，初中化学实验室应用到的危化品种类少、危险性相对较低，但是由于初中生对于化学品性质和危害了解不多，关于危化品的安全风险管控十分重要。现阶段部分初中化学实验室对学生的危化品使用教学比较欠缺，学生对危化品没有风险意识，同时，实验室缺乏相应的危化品管理制度，实验室师生的人身安全面临一定的威胁。
二、提高初中化学实验室危化品的安全风险掌控有效性的具体策略
（一）提高师生对实验室危化品的安全意识，确保危化品的规范使用
初中化学实验室由于教材教学目标的要求，会购买很多教师教学过程中需要用到的危化品。初中化学实验是初中学生科研思维启蒙和发展的有效途径，对于中学生的实践创新能力培养具有重要作用。虽然化学实验药品有危险性、特殊性，关于危化品的保管和使用要求十分严格，但是初中化学实验必须要学生亲自动手。因此，初中化学教师和学生必须提高对于实验室危化品的安全意识，在做实验的过程中，教师要重视对学生危化品使用安全意识的引导，强调使用危化品的要求，让学生进行实验时使用危化品必须严格按照科学要求进行规范操作，确保实验安全。
（二）加强化学实验室危化品安全隐患排查，确保实验室使用安全
初中化学实验室的危化品安全风险管控过程中，虽然相比于专业的科研化学实验室，虽涉及到的危化品种类少、数量小、危险性相对较低，但是关于危化品无小事，对于化学实验室危化品的安全隐患排查必须切实加强。实验室危化品一旦经非常规手段流出实验室，其安全风险将会大大增加[1]。因此，初中化学实验室的相关管理人员必须切实加强对于危化品的安全管理，教师外借危化品必须严格按照规章制度和工作流程来进行，使用危化品必须得到相应的使用批示;学生不得单独外借危化品;实验室完成教学工作后，实验室管理员要对实验室危化品等药品、试剂等仔细进行审核，清点数量，防止学生因为好奇、贪玩而将危化品违规带出实验室。只有加强对于实验室的安全管理，才能排除危化品使用的安全隐患，确保实验室使用安全。
（三）设计科学合理的危化品危险状况处理方案，及时有效解决突发状况
危化品安全事故往往是在不经意的状况下发生的。由于环境问题或者师生操作不当等原因，如实验室通风不畅、试剂发生危险反应等，化学实验过程中，有时会发生紧急的危险状况。为了最大程度地降低危险状况发生带来的损失和危害，化学实验室相关管理者要对危化品危险状况设计相应的科学合理的应对预案，以便及时有效地解决突发状况。在危化品使用的实验室中，管理人员要将危险应急预案张贴在墙壁显眼位置，强调危化品的安全管控的重要性[2]。
（四）建立健全危化品安全管控的科学监管体系，落实危化品管控的责任
对于危化品的使用监管，当前阶段，很多初中化学实验室还没有相应完善的科学监管体系，危化品安全风险管控没有科学合理的监管制度和体系约束，危化品的管控责任就无法落实。因此，对于初中化学实验室的危化品安全风险管控，相关管理者要建立健全危化品安全管控的科学监管体系，积极落实危化品管控的责任，让每一个相关的工作人员都提高自觉性和安全责任意识，严格按照规章制度进行危化品的管理工作，工作人员之间互相监督，确保初中化学实验室的危化品使用安全。
三、结束语
综上所述，初中化学实验室的危化品风险管控是学校安全管理的重要内容，学校领导者和实验室相关管理教师必须提高危化品管理意识，不断增强自身对实验室危化品的认识，提升专业素养和管理水平。除此之外，对于初中化学实验室的危化品安全风险管控，相应的监督管理制度必须不断完善，落实危化品管控的责任，从而实现对于初中化学实验室危化品的全方位安全管理，确保化学实验室师生的生命安全。
参考文献
[1]蒋永强. 浅析初中化学实验室危化品安全风险的管控[J]. 中国教育技术装备， 2019（3）.
关键词：初中化学;实验室;危化品;安全风险
引言：
纵观近些年来初中化学实验室的建设，由于素质教育的不断推行，国家对学校的教学实验室的资金投入不断加大，初中化学实验室的配置越来越高，学生学习化学实验越来越方便。但是，初中化学实验室的由于教学需要，会储存和使用很多危险化学药品，如易燃品、易爆品、腐蚀品、毒害品等。为了有效保障学生在化学实验室的安全，初中对于化学实验室的危化品安全管控必须切实加强。
一、当前阶段初中化学实验室对于危化品的管控状况
当前阶段，初中化学实验室应用到的危化品种类少、危险性相对较低，但是由于初中生对于化学品性质和危害了解不多，关于危化品的安全风险管控十分重要。现阶段部分初中化学实验室对学生的危化品使用教学比较欠缺，学生对危化品没有风险意识，同时，实验室缺乏相应的危化品管理制度，实验室师生的人身安全面临一定的威胁。
二、提高初中化学实验室危化品的安全风险掌控有效性的具体策略
（一）提高师生对实验室危化品的安全意识，确保危化品的规范使用
初中化学实验室由于教材教学目标的要求，会购买很多教师教学过程中需要用到的危化品。初中化学实验是初中学生科研思维启蒙和发展的有效途径，对于中学生的实践创新能力培养具有重要作用。虽然化学实验药品有危险性、特殊性，关于危化品的保管和使用要求十分严格，但是初中化学实验必须要学生亲自动手。因此，初中化学教师和学生必须提高对于实验室危化品的安全意识，在做实验的过程中，教师要重视对学生危化品使用安全意识的引导，强调使用危化品的要求，让学生进行实验时使用危化品必须严格按照科学要求进行规范操作，确保实验安全。
（二）加强化学实验室危化品安全隐患排查，确保实验室使用安全
初中化学实验室的危化品安全风险管控过程中，虽然相比于专业的科研化学实验室，虽涉及到的危化品种类少、数量小、危险性相对较低，但是关于危化品无小事，对于化学实验室危化品的安全隐患排查必须切实加强。实验室危化品一旦经非常规手段流出实验室，其安全风险将会大大增加[1]。因此，初中化学实验室的相关管理人员必须切实加强对于危化品的安全管理，教师外借危化品必须严格按照规章制度和工作流程来进行，使用危化品必须得到相应的使用批示;学生不得单独外借危化品;实验室完成教学工作后，实验室管理员要对实验室危化品等药品、试剂等仔细进行审核，清点数量，防止学生因为好奇、贪玩而将危化品违规带出实验室。只有加强对于实验室的安全管理，才能排除危化品使用的安全隐患，确保实验室使用安全。
（三）设计科学合理的危化品危险状况处理方案，及时有效解决突发状况
危化品安全事故往往是在不经意的状况下发生的。由于环境问题或者师生操作不当等原因，如实验室通风不畅、试剂发生危险反应等，化学实验过程中，有时会发生紧急的危险状况。为了最大程度地降低危险状况发生带来的损失和危害，化学实验室相关管理者要对危化品危险状况设计相应的科学合理的应对预案，以便及时有效地解决突发状况。在危化品使用的实验室中，管理人员要将危险应急预案张贴在墙壁显眼位置，强调危化品的安全管控的重要性[2]。
（四）建立健全危化品安全管控的科学监管体系，落实危化品管控的责任
对于危化品的使用监管，当前阶段，很多初中化学实验室还没有相应完善的科学监管体系，危化品安全风险管控没有科学合理的监管制度和体系约束，危化品的管控责任就无法落实。因此，对于初中化学实验室的危化品安全风险管控，相关管理者要建立健全危化品安全管控的科学监管体系，积极落实危化品管控的责任，让每一个相关的工作人员都提高自觉性和安全责任意识，严格按照规章制度进行危化品的管理工作，工作人员之间互相监督，确保初中化学实验室的危化品使用安全。
三、结束语
综上所述，初中化学实验室的危化品风险管控是学校安全管理的重要内容，学校领导者和实验室相关管理教师必须提高危化品管理意识，不断增强自身对实验室危化品的认识，提升专业素养和管理水平。除此之外，对于初中化学实验室的危化品安全风险管控，相应的监督管理制度必须不断完善，落实危化品管控的责任，从而实现对于初中化学实验室危化品的全方位安全管理，确保化学实验室师生的生命安全。
参考文献
[1]蒋永强. 浅析初中化学实验室危化品安全风险的管控[J]. 中国教育技术装备， 2019（3）.