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高等职业教育发展与社会发展阶段和经济发展程度息息相关。工业时代的高等职业教育受其片面追求技术理性的影响。遵循着技术理性的发展路径：随着工业社会向后工业社会的转型，社会职业结构变得灵活和开放，工作任务也变得复杂和不确定，高等职业教育只有从技术理性的发展路径向价值理性的发展路径转变，才能培养出适应新的职业结构和工作任务变化需要的人才。