【摘 要】
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运用问卷调查方法,对东北三省及新疆16所幼儿园3~6岁幼儿的家长及教师对幼儿园教学的满意度进行调查研究,结果发现:在健康、语言、科学、社会、艺术五个领域的教学中,与未接
【机 构】
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大庆师范学院教育科学学院,东北师范大学儿童发展研究中心
【基金项目】
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大庆师范学院社会科学基金项目“3~6岁儿童心理旋转能力的发展及对策研究”(08SQ04)
论文部分内容阅读
运用问卷调查方法,对东北三省及新疆16所幼儿园3~6岁幼儿的家长及教师对幼儿园教学的满意度进行调查研究,结果发现:在健康、语言、科学、社会、艺术五个领域的教学中,与未接受《幼儿园教育指导纲要》和《3~6岁儿童心理旋转能力的发展与对策研究》培训的教师相比,接受培训的教师对其教学满意度高。除健康领域外,在其他领域教学中,级别不同的幼儿园教师对其教学满意度存在显著性差异,级别越高,教师对其教学的满意度越高。在各领域的教学中,级别不同的幼儿园家长对其教学满意度不存在显著性差异。对于各领域教学,在家长观念中对执行《纲要》认真程度及不同的幼儿园,家长对其教学的满意度存在显著性差异。
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