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小学数学中有很多概念，无论是描述式的还是定义式的，其所蕴含的数学思想都是朴素的，基本上都来源于学生的生活经验和学习经验。从理论上说，理解和运用数学概念是容易的，但事实上学生的概念学习最容易出现问题。回看我们的教学现状，我想以下现象是屡见不鲜的。
自主建构内化概念——多媒体技术在概念教学中的应用
【摘 要】
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小学数学中有很多概念，无论是描述式的还是定义式的，其所蕴含的数学思想都是朴素的，基本上都来源于学生的生活经验和学习经验。从理论上说，理解和运用数学概念是容易的，但事实上学
【机 构】
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江苏省吴江市盛泽实验小学
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2011年2期
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