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摘要：随着社会的发展，教育越来越得到人们的重视，对于高中体育教学来说，也是社会所关注重点问题。本文分析了高中体育教学创新性改革模式的发展趋势，并提出了如何实现高中体育教学的创新性改革模式。
关键词：高中；体育教学；创新性改革模式
中图分类号：G42
文献标识码：A
文章编号：1009-0118(2011)-04-0211-01
近年来，高中体育教学改革不断深入，取得了一定的成果，其中，教学模式的改革与创新引起了人们的关注。传统的高中体育教学模式存在很多缺陷，不利于学生的发展，在新课程标准下，创新性改革模式应运而生，不仅弥补了传统模式中的不足，也促进了教学质量的提高，使学生得到全面发展。
一、高中体育教学创新性改革模式的发展趋势
(一)在总体种类方面，呈现多元化趋势
长期以来，很多学者对高中体育教学模式进行了研究，有的学者认为高中体育教学应该选择终身体育教学模式，有的学者认为应该发展运动能力的教学模式，以实现教学目标，也有学者认为应该采取程序教学模式，还有学者认為把体育应该实行乐趣教学法模式等。而这些理论成果涵盖了高中体育教学模式的教学思想、教学目标、教训方法及教学风格，为高中体育教学创新性改革模式奠定了良好的基础，也提供十分广阔的选择空间。
(二)在师生地位方面，呈现合作化趋势
近几年，在教学过程中，教师和学生的地位与作用出现了较大的变化，高中体育教学也不例外。在逐步确立学生主体地位的同时，也形成了师生之间的合作关系，传统的以教师为中心的教学模式已经被现代的教师为主导、学生为主体的教学模式所替代。现代教学理论与观点，促进了师生合作的创新性改革模式的发展。
(三)在研究发展方面，呈现精细化趋势
当前，精细化的体育教学模式主要表现在：一方面继续研究现有的教学模式，另一刚面，重点研究体育教学课常模式，逐步树立人性化教学模式。例如，篮球教学模式等一些球类教学模式、田径类教学模式和启发式教学模式等。当前，体育教学创新性改革模式的精细化趋势，要求教学模式的纵深发展。
二、如何实现高中体育教学的创新性改革模式
(一)完善高中体育的教学方案
体育教学创新性改革模式的基础是教学方案的创新性改革，而教学方案的创新，应该以高中体育新课标为依据。在新课标中，明确地提出了应该重视培养学生的终身体育意识和能力的要求，因此，在高中体育教学中，必须充分了解、掌握该教学目标，以制定创新性教学方案，实现高中体育教学的创新性改革模式。
(二)引入现代信息技术
在现代信息技术快速发展的同时，多媒体技术在社会的各个领域、各个方面得到了广泛的应用，也发挥着强大的作用，当然在高中体育教学中也是如此。利用多媒体技术，能够为学生创造一个愉快的学习环境，大大地提高了学生学习的热情，可以增强课堂教学效果。在传统高中体育教学模式下，往往是由教师来讲解并示范动作，而学生只是根据教师的要求，完成相应的动作。这样的教学模式是十分枯燥的，根本就无法激发学生的学习积极性，学生也难以轻松地掌握动作要领。因此，阻碍高中体育教学中，应引入现代信息技术，使学生按照自己的具休情况，来反复观看动作的演示和要领，促进高中体育的开放式教学，做到因材施教。
(三)开发学生的智力
高中体育教学作为一项综合性教学活动，不仅要锻炼学生的身体素质，还应锻炼学生的思维能力。在传统模式下，很多教师只是告诉学生要怎样做，但是，基本上不会向他们讲解这样做的原因。而创新性改革模式，则强调需要使学生知其然，也应该让他们知其所以然，同时，在此过程中来开发学生的智力。例如，在教师讲解跳高、跑步等内容时，要向学生渗透一些人体组织结构和人体运动的基本规律，这样一来，学生就可以领会跳高和跑步的科学发力方式，并掌握合理姿势。在高中体育课堂教学中，教师还应该加强和学生间的互动，在动作讲解和以示范的各个环节，都要重视启发学生的智力，让学生在锻炼身体的同时，也锻炼了思维，从而形成学科间的知识迁移。
(四)构建小组合作学习模式
本文的小组合作学习是以班级授课体制为背景的一种教学模式，这种模式基于课堂教学，教师将学生分为几个学习小组，并指导小组成员进行合作，从而提升个体的学习积极性与学习能力，实现教学任务。另外，在小组合作学习模式下，有利于将体育课堂知识的学与练融入到综合素质学习当中，在小组合作学习的过程中，学生能够通过计算机、书籍和电子邮件等途径，与其他组员、小组或教师交流、讨论以及解决教学中存在的问题和教学内容，在这样的小组学习活动中，能够将多个学科的知识重组及综合在一起，同时，在完成任务的同时，也能培养学生的团队精神，提高他们的综合素质。
三、结束语
当前，高中体育教学发挥着重要的作用，而高中体育教学的创新性改革模式，可以充分并合理地配置、运用有限的体育教学资源，让学生真正发挥其主体作用，同时，提高学生的主动性和积极性，培养他们的体育创新意识，提高他们的体育学习水平。另外，在这种新型教学模式下，也有利于全面提高学生的身心素质，促进他们全面发展。
关键词：高中；体育教学；创新性改革模式
中图分类号：G42
文献标识码：A
文章编号：1009-0118(2011)-04-0211-01
近年来，高中体育教学改革不断深入，取得了一定的成果，其中，教学模式的改革与创新引起了人们的关注。传统的高中体育教学模式存在很多缺陷，不利于学生的发展，在新课程标准下，创新性改革模式应运而生，不仅弥补了传统模式中的不足，也促进了教学质量的提高，使学生得到全面发展。
一、高中体育教学创新性改革模式的发展趋势
(一)在总体种类方面，呈现多元化趋势
长期以来，很多学者对高中体育教学模式进行了研究，有的学者认为高中体育教学应该选择终身体育教学模式，有的学者认为应该发展运动能力的教学模式，以实现教学目标，也有学者认为应该采取程序教学模式，还有学者认為把体育应该实行乐趣教学法模式等。而这些理论成果涵盖了高中体育教学模式的教学思想、教学目标、教训方法及教学风格，为高中体育教学创新性改革模式奠定了良好的基础，也提供十分广阔的选择空间。
(二)在师生地位方面，呈现合作化趋势
近几年，在教学过程中，教师和学生的地位与作用出现了较大的变化，高中体育教学也不例外。在逐步确立学生主体地位的同时，也形成了师生之间的合作关系，传统的以教师为中心的教学模式已经被现代的教师为主导、学生为主体的教学模式所替代。现代教学理论与观点，促进了师生合作的创新性改革模式的发展。
(三)在研究发展方面，呈现精细化趋势
当前，精细化的体育教学模式主要表现在：一方面继续研究现有的教学模式，另一刚面，重点研究体育教学课常模式，逐步树立人性化教学模式。例如，篮球教学模式等一些球类教学模式、田径类教学模式和启发式教学模式等。当前，体育教学创新性改革模式的精细化趋势，要求教学模式的纵深发展。
二、如何实现高中体育教学的创新性改革模式
(一)完善高中体育的教学方案
体育教学创新性改革模式的基础是教学方案的创新性改革，而教学方案的创新，应该以高中体育新课标为依据。在新课标中，明确地提出了应该重视培养学生的终身体育意识和能力的要求，因此，在高中体育教学中，必须充分了解、掌握该教学目标，以制定创新性教学方案，实现高中体育教学的创新性改革模式。
(二)引入现代信息技术
在现代信息技术快速发展的同时，多媒体技术在社会的各个领域、各个方面得到了广泛的应用，也发挥着强大的作用，当然在高中体育教学中也是如此。利用多媒体技术，能够为学生创造一个愉快的学习环境，大大地提高了学生学习的热情，可以增强课堂教学效果。在传统高中体育教学模式下，往往是由教师来讲解并示范动作，而学生只是根据教师的要求，完成相应的动作。这样的教学模式是十分枯燥的，根本就无法激发学生的学习积极性，学生也难以轻松地掌握动作要领。因此，阻碍高中体育教学中，应引入现代信息技术，使学生按照自己的具休情况，来反复观看动作的演示和要领，促进高中体育的开放式教学，做到因材施教。
(三)开发学生的智力
高中体育教学作为一项综合性教学活动，不仅要锻炼学生的身体素质，还应锻炼学生的思维能力。在传统模式下，很多教师只是告诉学生要怎样做，但是，基本上不会向他们讲解这样做的原因。而创新性改革模式，则强调需要使学生知其然，也应该让他们知其所以然，同时，在此过程中来开发学生的智力。例如，在教师讲解跳高、跑步等内容时，要向学生渗透一些人体组织结构和人体运动的基本规律，这样一来，学生就可以领会跳高和跑步的科学发力方式，并掌握合理姿势。在高中体育课堂教学中，教师还应该加强和学生间的互动，在动作讲解和以示范的各个环节，都要重视启发学生的智力，让学生在锻炼身体的同时，也锻炼了思维，从而形成学科间的知识迁移。
(四)构建小组合作学习模式
本文的小组合作学习是以班级授课体制为背景的一种教学模式，这种模式基于课堂教学，教师将学生分为几个学习小组，并指导小组成员进行合作，从而提升个体的学习积极性与学习能力，实现教学任务。另外，在小组合作学习模式下，有利于将体育课堂知识的学与练融入到综合素质学习当中，在小组合作学习的过程中，学生能够通过计算机、书籍和电子邮件等途径，与其他组员、小组或教师交流、讨论以及解决教学中存在的问题和教学内容，在这样的小组学习活动中，能够将多个学科的知识重组及综合在一起，同时，在完成任务的同时，也能培养学生的团队精神，提高他们的综合素质。
三、结束语
当前，高中体育教学发挥着重要的作用，而高中体育教学的创新性改革模式，可以充分并合理地配置、运用有限的体育教学资源，让学生真正发挥其主体作用，同时，提高学生的主动性和积极性，培养他们的体育创新意识，提高他们的体育学习水平。另外，在这种新型教学模式下，也有利于全面提高学生的身心素质，促进他们全面发展。