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随着社会的发展,职业类型多样,同时,岗位对于人才的要求也更加严格。作为我国职业教育的主体,中等职业教育能够培养高技能应用人才以及高素质的劳动者。然而,由于管理方式过时、教学计划不配套等,使得学生的能力与岗位要求不符。为了改变这一状况,中等职业学校必须进行改革。本文主要以江阴中等专业学校为例,通过介绍中等职业学校发展现状,分析构建积极拓展体系的重要性,进一步提出构建积极拓展体系的措施。