摘 要 对高职毕业生就业质量、工作能力、满意度状况与本科毕业生进行对比分析发现，高职毕业生就业质量较低，学校教学运行组织制度是造成这一问题的主要原因。应以“宽平台、核心化、多拓展、活模块”的动态、灵活、组合、并行、开放的课程框架体系改革为基础，重构高职院校教学运行组织体系，提升就业质量、学生满意度和对社会的贡献度。 全文查看链接 　　（二）人才培养方案过于刚性与培养过程缺乏柔性、培养规格单一，不能满足用人单位具体人才需求和学生具体就业岗位意愿多变性的要求 全文查看链接 　　专门化拓展课程组可以包括：专业群内各专业细化的专门化拓展课程组，若干非本专业群的专业交叉拓展课程组，若干跨学科的专业复合拓展课程组，若干企业订单培养拓展课程组，项目研发型拓展课程组（以企业实际项目的研发为主），创业孵化拓展课程组。 全文查看链接 　　[4][5]麦可思.中国：2006-2011届大学毕业生社会需求与培养质量调查报告[R].2012. 全文查看链接