【摘 要】
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以学生为中心的内经选读教学设计着眼于如何促进学生的发展,不仅重视传授给学生知识,而且强调对学生自主学习能力的培养,在教学过程中学生是学习的主体,教师是引导、帮助学生学习的主导者,教师根据学生必须掌握哪些相应的知识、技能和态度来决定“教什么”“如何教”.课堂教学的重心由“授人以鱼”转变为“授人以渔”,教学过程以问题为驱动,以教师提出问题为学习的起点,以学生探究过程为载体,让学生在解决问题过程中担负起学习的责任.
【机 构】
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宁夏医科大学中医学院临床基础系,宁夏银川750004
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以学生为中心的内经选读教学设计着眼于如何促进学生的发展,不仅重视传授给学生知识,而且强调对学生自主学习能力的培养,在教学过程中学生是学习的主体,教师是引导、帮助学生学习的主导者,教师根据学生必须掌握哪些相应的知识、技能和态度来决定“教什么”“如何教”.课堂教学的重心由“授人以鱼”转变为“授人以渔”,教学过程以问题为驱动,以教师提出问题为学习的起点,以学生探究过程为载体,让学生在解决问题过程中担负起学习的责任.
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