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本文结合数学学习心理的CPFS结构理论，提出了数学概念、命题的四层次反思性教学设想，并在高等数学教学中进行了实践，收到了良好的效果。
四层次反思性教学设想及其实践
【摘 要】
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本文结合数学学习心理的CPFS结构理论，提出了数学概念、命题的四层次反思性教学设想，并在高等数学教学中进行了实践，收到了良好的效果。
【机 构】
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丽江师范高等专科学校
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2004年期
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