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摘 要：在新的时代背景之下，我国的媒体行业实现了快速的发展，各种新媒体的出现直接冲击着传统媒体。要想保障自身在激烈的竞争中获得更多的优势，我国传统媒体必须要重新审视自己，充分地发挥自身的优势和特点，通过提高竞争实力来获得受众的青睐，本文站在宏观的角度，具体分析和研究播音主持的語言魅力。
关键词：播音主持;语言魅力
广播播音主持人主要以搭建受众与新闻之间的桥梁为基础，更好地满足受众对信息的实质需求，提高传播效率和传播速度，其中广播播音主持的语言表现力尤为关键，主持人自身需要加强学习，掌握正确的表达技巧和语言传播方式，从整体上提升节目传播质量和水平。
一、播音主持工作的特征与播音主持语言的艺术特点
结合播音主持工作的具体内容分析不难发现，该工作具有许多的特点，主持人与受众必须要通过声音这一重要的渠道加强联系和互动，主持人的语言描述尤为关键，主持人需要根据不同的新闻内容进行画面的构建，积极地呈现各种信息和现象，因此整个交流和传播的渠道非常的单一。在这样的现实条件之下，播音主持人的语言表现力发挥着关键的作用，播音主持的过程相对比较复杂，主持人需要根据不同的稿件进行相关的信息报送，在运用不同语言形式的过程中播音主持人必须要做到变化多样，了解各种语言风格的具体特点，体现整个节目的个性化和特色化，只有这样才能够保证该工作的价值性和有效性。
如果站在艺术的角度对播音主持的语言魅力进行分析，那么不难发现，播音主持需要以语言的规范化为基础和前提，了解不同发音的技巧，体现整个电视节目的准确性和有效性，将各种獨具特色的语言风格融入其中，只有这样才能够实现与受众的紧密联系和互动，获得受众的青睐，让受众在节目观看的过程之中产生一定的情感共鸣。播音主持人自身需要加强学习和提升，打下坚实的文化基础，充分利用不同的艺术语言，展现个人的魅力，呈现整个节目的艺术特点，积极地将一些符合时代发展要求的语言措辞与整个节目的播报相结合，体现这个语言的时代性，保障信息传递的准确性。
二、提高播音主持语言魅力的途径
（一）注重情感化表现形式
广播播音主持人需要立足于整个播音主持的全过程，通过提高自身的语言表现力来加强与受众之间的互动，为受众提供更多体验和联想。主持人语言中所蕴含的内在情感尤为关键，只有将情感因素融入其中才能够实现与受众在情感上的共鸣，提高整个节目的传播效果和速度。其中播音主持的语言存在较为明显的情感和内涵，在运用不同风格的语言时主持人首先需要关注不同节目稿件的解读，掌握整个节目的本质要求和精神内涵，主动将个人的情感融入其中，通过情感来加强与受众的互动和共鸣。为了保障情感的合理表达和真诚性，播音主持人还需要尽量避免简单的情感融入，而是需要体现广播媒体的引导作用和价值，积极提高自身的综合素质和政治素养，了解社会现象并积极解读新闻事件的本质，体现整个情感的理性化和有效性，尽量避免个人主观情绪的负面影响。
（二）确保语言的规范性和标准性
语言的规范性和标准性是播音主持人最基本的要求，广播播音主持人必须要了解整个播音过程的具体要求，明确语言发音的标准内涵，主动将各种创造性的元素融入语言表现之中，既保障语言拥有一定的规范性，又能够积极地体现语言的通俗性和移动性。首先在语音上，播音主持人需要对气息进行合理调节和掌控，保障圆润明亮，了解气息、力度的具体情况，积极赋予不同的声音色彩，只有这样才能够体现播音内容的情感性和有效性。其次，在运用词汇时，播音主持人必须要打下坚实的文学功底和基础，提高自身的文学修养及政治素养，了解专业基本功的具体内容，明确播音主持人的稿件内容解读要求，实现有效传播。最后主持人需要注重运用不同的词语修辞，了解修辞方法的具体作用和价值，体现整个节目的真实性和庄重性。
（三）强化主持人的文化底蕴
广播播音主持对主持人提出了较高的要求，在对不同的综合性艺术进行分析和实践时播音主持人自身必须要具备一定的文化底蕴和内涵功底，采取独具特色的表现形式与受众进行紧密联系，将优秀文化气息融入节目播报之中，提高个人的语言感染力，促进节目效果和质量的提升。播音主持人需要站在受众的视角，结合播音主持语言的具体特色加强与受众之间的联系，建立完善的沟通桥梁，主持人主持风格的艺术化尤为关键，在塑造自身主持风格的过程之中，节目主持人需要将理论分析与实践研究相结合，不断积累丰富的工作经验。在工作之余还需要树立正确的工作理念和学习思维，不断积累丰富的知识，通过生活实践来提高个人的人生阅历，塑造个人的人格，以正确的人生观和价值观参与社会实践和工作学习，只有这样才能够保障自身所主持的节目在第一时间获得受众的青睐，加强与受众之间的联系和互动。
三、结语
播音主持的语言魅力所涉及的内容和形式方面比较复杂，要想体现一定的语言魅力和风格特色，主持人自身必须要注重自我提升和主动学习，掌握语言的内涵和具体的要素，积极采取创造性的表现手段和表现方式，更好地实现受众在情感上的共鸣和互动，提高信息的速度，保障自身传播的信息产品能够获得受众的信赖，真正体现电视节目应有的引导作用和价值。
参考文献：
[1]任希才.如何提高广播播音主持语言的表现力[J].新闻研究导刊，2016，7（9）.
指导教师：蔡翔宇
关键词：播音主持;语言魅力
广播播音主持人主要以搭建受众与新闻之间的桥梁为基础，更好地满足受众对信息的实质需求，提高传播效率和传播速度，其中广播播音主持的语言表现力尤为关键，主持人自身需要加强学习，掌握正确的表达技巧和语言传播方式，从整体上提升节目传播质量和水平。
一、播音主持工作的特征与播音主持语言的艺术特点
结合播音主持工作的具体内容分析不难发现，该工作具有许多的特点，主持人与受众必须要通过声音这一重要的渠道加强联系和互动，主持人的语言描述尤为关键，主持人需要根据不同的新闻内容进行画面的构建，积极地呈现各种信息和现象，因此整个交流和传播的渠道非常的单一。在这样的现实条件之下，播音主持人的语言表现力发挥着关键的作用，播音主持的过程相对比较复杂，主持人需要根据不同的稿件进行相关的信息报送，在运用不同语言形式的过程中播音主持人必须要做到变化多样，了解各种语言风格的具体特点，体现整个节目的个性化和特色化，只有这样才能够保证该工作的价值性和有效性。
如果站在艺术的角度对播音主持的语言魅力进行分析，那么不难发现，播音主持需要以语言的规范化为基础和前提，了解不同发音的技巧，体现整个电视节目的准确性和有效性，将各种獨具特色的语言风格融入其中，只有这样才能够实现与受众的紧密联系和互动，获得受众的青睐，让受众在节目观看的过程之中产生一定的情感共鸣。播音主持人自身需要加强学习和提升，打下坚实的文化基础，充分利用不同的艺术语言，展现个人的魅力，呈现整个节目的艺术特点，积极地将一些符合时代发展要求的语言措辞与整个节目的播报相结合，体现这个语言的时代性，保障信息传递的准确性。
二、提高播音主持语言魅力的途径
（一）注重情感化表现形式
广播播音主持人需要立足于整个播音主持的全过程，通过提高自身的语言表现力来加强与受众之间的互动，为受众提供更多体验和联想。主持人语言中所蕴含的内在情感尤为关键，只有将情感因素融入其中才能够实现与受众在情感上的共鸣，提高整个节目的传播效果和速度。其中播音主持的语言存在较为明显的情感和内涵，在运用不同风格的语言时主持人首先需要关注不同节目稿件的解读，掌握整个节目的本质要求和精神内涵，主动将个人的情感融入其中，通过情感来加强与受众的互动和共鸣。为了保障情感的合理表达和真诚性，播音主持人还需要尽量避免简单的情感融入，而是需要体现广播媒体的引导作用和价值，积极提高自身的综合素质和政治素养，了解社会现象并积极解读新闻事件的本质，体现整个情感的理性化和有效性，尽量避免个人主观情绪的负面影响。
（二）确保语言的规范性和标准性
语言的规范性和标准性是播音主持人最基本的要求，广播播音主持人必须要了解整个播音过程的具体要求，明确语言发音的标准内涵，主动将各种创造性的元素融入语言表现之中，既保障语言拥有一定的规范性，又能够积极地体现语言的通俗性和移动性。首先在语音上，播音主持人需要对气息进行合理调节和掌控，保障圆润明亮，了解气息、力度的具体情况，积极赋予不同的声音色彩，只有这样才能够体现播音内容的情感性和有效性。其次，在运用词汇时，播音主持人必须要打下坚实的文学功底和基础，提高自身的文学修养及政治素养，了解专业基本功的具体内容，明确播音主持人的稿件内容解读要求，实现有效传播。最后主持人需要注重运用不同的词语修辞，了解修辞方法的具体作用和价值，体现整个节目的真实性和庄重性。
（三）强化主持人的文化底蕴
广播播音主持对主持人提出了较高的要求，在对不同的综合性艺术进行分析和实践时播音主持人自身必须要具备一定的文化底蕴和内涵功底，采取独具特色的表现形式与受众进行紧密联系，将优秀文化气息融入节目播报之中，提高个人的语言感染力，促进节目效果和质量的提升。播音主持人需要站在受众的视角，结合播音主持语言的具体特色加强与受众之间的联系，建立完善的沟通桥梁，主持人主持风格的艺术化尤为关键，在塑造自身主持风格的过程之中，节目主持人需要将理论分析与实践研究相结合，不断积累丰富的工作经验。在工作之余还需要树立正确的工作理念和学习思维，不断积累丰富的知识，通过生活实践来提高个人的人生阅历，塑造个人的人格，以正确的人生观和价值观参与社会实践和工作学习，只有这样才能够保障自身所主持的节目在第一时间获得受众的青睐，加强与受众之间的联系和互动。
三、结语
播音主持的语言魅力所涉及的内容和形式方面比较复杂，要想体现一定的语言魅力和风格特色，主持人自身必须要注重自我提升和主动学习，掌握语言的内涵和具体的要素，积极采取创造性的表现手段和表现方式，更好地实现受众在情感上的共鸣和互动，提高信息的速度，保障自身传播的信息产品能够获得受众的信赖，真正体现电视节目应有的引导作用和价值。
参考文献：
[1]任希才.如何提高广播播音主持语言的表现力[J].新闻研究导刊，2016，7（9）.
指导教师：蔡翔宇