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新《纲要》中指出：“幼儿园应充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。”因此，结合地方特色而进行研究、渗透，将地方特色资源引进校园、融合于校园文化中，从而形成具有浓郁地方风味的校园特色，成为我们有效挖掘、利用社区资源的一个重要途径，也成为我园开展的《游戏化、生活化的幼儿客村探究活动实践研究》课题的重要研究内容之一。而在此过程中，家长资源这一社区资源的重要组成部分，凭借着其独特的人文、物质、精神等优势，在幼儿园的特色研究中，起到了重要的画龙点睛、锦上添花的推动作用。家长的有效参与，不仅让家园合作更加形式多样，更是运用自身对地方特色的独特了解和优势，为幼儿园带来了更为专业的知识技能指导和丰富的物质后援保障。
1 调查统计，了解家长资源现状
我园所处的大新镇是全国闻名的五金之镇，生产着医疗器械、厨房用具、园林工具、日用五金、美容美发等各类五金制品四百多种工具，大大小小的五金企业更是数不胜数，是大新经济的支柱型产业。我园幼儿的家长很多在本镇五金企业工作，还有相当一部分就是企业的负责人、经营者。如此强大的家长资源中，必然蕴含着丰富的可利用的信息和资源，因此，针对我园的特色研究，我们设计了一系列的调查、统计，如调查表、谈话、走访、家长会等等。因为是我们身边熟悉的事情，家长参与的的积极性也很高。通过汇总、统计，我园有40%以上的幼儿父母从事五金生产等相关工作。涉及的共总包括设计、开发、生产、包装、销售、宣传等等，有10%的家长从事管理及经营。通过调查，我们还发现从事五金行业的家长，许多学习不高，初中及以下学历达60%，高中学历25%，大专及以上学历为15%。通过调查、统计，对我园的家长资源结构和现状有了初步的了解，为接下来活动中有效发挥家长资源，促进幼儿园特色研究打下了基础。
2 宣传动员，争取家长主动配合
在家长群体中，大部分家长都愿意参与、配合幼儿园的活动，但还有少部分幼儿缺乏参与的意识和热情，这与我们的宣传动员是否得当、到位不无关系。我们通过发放告家长书、家园联系单特色发展栏目以及家长会、家长开放日等多种途径，向家长介绍、展示我园特色研究的内容、进程、幼儿活动等，让幼儿园的活动不再神秘，让家长能够较为全面地了解我们的特色研究到底在做些什么。通过访谈等活动，我们了解到家长之所以缺乏参与热情，有很多不仅是因为不熟悉幼儿园的活动内容，很大一部分也是因为不知道自己在这类活动中应如何正确参与，对幼儿进行适当指导。因此我们的宣传过程中，特意增加了许多向家长介绍的一些参与指导小窍门。通过不断地努力，家长在不断深入了解幼儿园特色建设的基础上，主动参与的热情也在不断提高。
3 合理安排，提升互动参与效率
家长有丰富的物质和专业知识做基础，有积极的参与热情和意识为动力，这还只是成功的第一步。因为家长不是专业的教育者，所以缺乏正确、恰当的组织活动方法和有效参与途径，这就需要我们老师恰当、合理地进行安排，提升家园互动的效率。如我园全是女教师，平日里接触工具及制作工具、机械的机会较少，因此十分需要懂工具操作使用的男助教来配合一些工具的操作、演示。这在我们广大的家长群中有豐厚的资源。许多家长虽然学历普通，但却有着熟练的操作技能，在我园的宣传沟通下，很多爸爸自愿当起了男助教。平时只要班级里开展活动需要时，他们总会挤出时间，积极参与，配合老师操作展示。孩子们有了男老师的参与指导，特别地兴奋，学习兴趣更加浓厚，每次都盯着他们问这问那，忙个不停。有些家长从事工具推广、销售等工作，我们就邀请家长带着自己的产品及宣传资料、画册等，向孩子们介绍、展示不同的工具种类、作用、销售渠道等等。教师合理地调动、运用、安排，让家长们在幼儿园的特色活动中找到自己的用武之地，大大提高了互动参与的效率。
4 及时反馈，巩固交流互通热情
在以往的互动经验中，我们发现，很多家长开始参与的热情非常高，但随着时间的推移，很多家长参与活动的积极性会出现低潮，这与我们缺乏及时的交流、反馈有很大关系。因此，我们在组织家长参与特色活动时，特别注重、强调活动效果的有效交流和及时反馈。在每月的家园联系单里，我们都会将这个月特色活动的内容及家长参与的情况进行展示，对幼儿的表现进行评价，并请家长针对幼儿在家的表现进行反馈，让家长能够及时了解自己参与活动的成效。家长有时也像一群大孩子，需要我们的鼓励、肯定，我们抓住每次家长会、家长开放日、家长委员会、亲子活动等机会，及时表扬积极参与活动的家长，请一些家长来向大家说说自己参与活动的心得、体会，评选出优秀家长等等。每年的科技节，家长们都会积极参与制作许多科技小制作，我们都会及时进行展示、评选。家长的智慧真是让人惊叹，一件件利用五金资源制作的亲子作品都是艺术品：三把老虎钳三个螺帽变成了一架飞机，利用再塑的技术变得更加美观，赋予了五金工具新的教育活力。自己的付出得到了广大师生、家长的认可，这对他们来说，是最值得欣慰和骄傲的，也是促使更多家长继续积极参与的动力所在。
在我们的地方特色资源研究中，家长中丰富的知识、讲演、物质、文化等资源，更是我们无尽的资源宝库。只要我们积极沟通、有效互动，家长资源会给我们的活动增添精彩的一笔。
（作者单位：张家港市大新中心幼儿园）
1 调查统计，了解家长资源现状
我园所处的大新镇是全国闻名的五金之镇，生产着医疗器械、厨房用具、园林工具、日用五金、美容美发等各类五金制品四百多种工具，大大小小的五金企业更是数不胜数，是大新经济的支柱型产业。我园幼儿的家长很多在本镇五金企业工作，还有相当一部分就是企业的负责人、经营者。如此强大的家长资源中，必然蕴含着丰富的可利用的信息和资源，因此，针对我园的特色研究，我们设计了一系列的调查、统计，如调查表、谈话、走访、家长会等等。因为是我们身边熟悉的事情，家长参与的的积极性也很高。通过汇总、统计，我园有40%以上的幼儿父母从事五金生产等相关工作。涉及的共总包括设计、开发、生产、包装、销售、宣传等等，有10%的家长从事管理及经营。通过调查，我们还发现从事五金行业的家长，许多学习不高，初中及以下学历达60%，高中学历25%，大专及以上学历为15%。通过调查、统计，对我园的家长资源结构和现状有了初步的了解，为接下来活动中有效发挥家长资源，促进幼儿园特色研究打下了基础。
2 宣传动员，争取家长主动配合
在家长群体中，大部分家长都愿意参与、配合幼儿园的活动，但还有少部分幼儿缺乏参与的意识和热情，这与我们的宣传动员是否得当、到位不无关系。我们通过发放告家长书、家园联系单特色发展栏目以及家长会、家长开放日等多种途径，向家长介绍、展示我园特色研究的内容、进程、幼儿活动等，让幼儿园的活动不再神秘，让家长能够较为全面地了解我们的特色研究到底在做些什么。通过访谈等活动，我们了解到家长之所以缺乏参与热情，有很多不仅是因为不熟悉幼儿园的活动内容，很大一部分也是因为不知道自己在这类活动中应如何正确参与，对幼儿进行适当指导。因此我们的宣传过程中，特意增加了许多向家长介绍的一些参与指导小窍门。通过不断地努力，家长在不断深入了解幼儿园特色建设的基础上，主动参与的热情也在不断提高。
3 合理安排，提升互动参与效率
家长有丰富的物质和专业知识做基础，有积极的参与热情和意识为动力，这还只是成功的第一步。因为家长不是专业的教育者，所以缺乏正确、恰当的组织活动方法和有效参与途径，这就需要我们老师恰当、合理地进行安排，提升家园互动的效率。如我园全是女教师，平日里接触工具及制作工具、机械的机会较少，因此十分需要懂工具操作使用的男助教来配合一些工具的操作、演示。这在我们广大的家长群中有豐厚的资源。许多家长虽然学历普通，但却有着熟练的操作技能，在我园的宣传沟通下，很多爸爸自愿当起了男助教。平时只要班级里开展活动需要时，他们总会挤出时间，积极参与，配合老师操作展示。孩子们有了男老师的参与指导，特别地兴奋，学习兴趣更加浓厚，每次都盯着他们问这问那，忙个不停。有些家长从事工具推广、销售等工作，我们就邀请家长带着自己的产品及宣传资料、画册等，向孩子们介绍、展示不同的工具种类、作用、销售渠道等等。教师合理地调动、运用、安排，让家长们在幼儿园的特色活动中找到自己的用武之地，大大提高了互动参与的效率。
4 及时反馈，巩固交流互通热情
在以往的互动经验中，我们发现，很多家长开始参与的热情非常高，但随着时间的推移，很多家长参与活动的积极性会出现低潮，这与我们缺乏及时的交流、反馈有很大关系。因此，我们在组织家长参与特色活动时，特别注重、强调活动效果的有效交流和及时反馈。在每月的家园联系单里，我们都会将这个月特色活动的内容及家长参与的情况进行展示，对幼儿的表现进行评价，并请家长针对幼儿在家的表现进行反馈，让家长能够及时了解自己参与活动的成效。家长有时也像一群大孩子，需要我们的鼓励、肯定，我们抓住每次家长会、家长开放日、家长委员会、亲子活动等机会，及时表扬积极参与活动的家长，请一些家长来向大家说说自己参与活动的心得、体会，评选出优秀家长等等。每年的科技节，家长们都会积极参与制作许多科技小制作，我们都会及时进行展示、评选。家长的智慧真是让人惊叹，一件件利用五金资源制作的亲子作品都是艺术品：三把老虎钳三个螺帽变成了一架飞机，利用再塑的技术变得更加美观，赋予了五金工具新的教育活力。自己的付出得到了广大师生、家长的认可，这对他们来说，是最值得欣慰和骄傲的，也是促使更多家长继续积极参与的动力所在。
在我们的地方特色资源研究中，家长中丰富的知识、讲演、物质、文化等资源，更是我们无尽的资源宝库。只要我们积极沟通、有效互动，家长资源会给我们的活动增添精彩的一笔。
（作者单位：张家港市大新中心幼儿园）