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无机化学课程理论深奥,计算繁杂,学生学习较为困难。通过优化"原电池的原理及应用"教学设计,即在讲述原电池的工作原理基础上,让学生学习了其在测定溶液pH、离子浓度和电化学生物传感器中等方面的应用,提高学生的学习热情,达到学生学以致用的目的,逐步培养起本科生的科研意识。
基于本科生科研意识培养的教学设计——以“原电池的原理及应用”为例
【摘 要】
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无机化学课程理论深奥,计算繁杂,学生学习较为困难。通过优化"原电池的原理及应用"教学设计,即在讲述原电池的工作原理基础上,让学生学习了其在测定溶液pH、离子浓度和电化学
【机 构】
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陕西中医药大学药学院; 陕西中医药大学第一附属医院;
【出 处】
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化学教育(中英文)
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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陕西中医药大学自然科学培育项目（2017PY07）;陕西中医药大学学科创新团队项目（2019-YL10）;陕西中医药大学课程综合改革项目（2019-21）（2018-44）
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