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以广东珠三角地区建筑装饰专业人才需求调研为基础,分析珠三角地区建筑装饰人才需求,课程设置直接体现人才培养需求,从宏观层面设置职业能力模块课程,形成应用型课程体系,提出课程内容与行业岗位需求相适应、实现教学三对接、重视隐性能力培养等原则。在教学过程中,从微观层面设定学习情境,凸显课程应用性,从而提高区域人才培养的匹配度。