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学生在学校所受到的教育主要注重文字语言记忆和思考，而忽视了图像语言的培养。生物学科与图表图像密不可分，在新课程背景下教师应从学生本身和生物学科特点出发，充分挖掘生活素材，支持学生的多种图像表征方式，开发学生图像语言，以提高其科学素养。
新课程理念下学生图像语言开发策略研究
【摘 要】
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学生在学校所受到的教育主要注重文字语言记忆和思考，而忽视了图像语言的培养。生物学科与图表图像密不可分，在新课程背景下教师应从学生本身和生物学科特点出发，充分挖掘生活素
【机 构】
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浙江省衢州市第一中学
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2008年4期
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