【摘 要】
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将“对话理论”引入幼儿园音乐教学是一个全新的尝试,这里的“对话”不仅指言语的沟通,更表现为一种“对话意识”和“对话精神”.“走进对话”的幼儿园音乐教学正是在倡导“
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将“对话理论”引入幼儿园音乐教学是一个全新的尝试,这里的“对话”不仅指言语的沟通,更表现为一种“对话意识”和“对话精神”.“走进对话”的幼儿园音乐教学正是在倡导“对话意识”和“对话精神”的基础上,以音乐为切入口,师幼双方共同与包括音乐在内的各种艺术形式及生活进行对话和交流,从而形成一种平等、互惠、和谐的教育生态环境.在“走进对话”的幼儿园音乐活动中,师幼将共同从对话开始,理解音乐,走进音乐.
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