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“批注式阅读”就是在阅读文章时对一些有感触、有疑问的地方做一些标记。它把主动权交给了学生，让学生在老师的带领下凭借自身原有的知识对文本进行批注和理解，体会更加深刻，精神历程更加丰富。在教学中，老师首先要教会学生“批注式阅读”的一些表示符号：“口”波浪线，主要是对一些精彩语句的标记，例如排比句，比喻句，拟人句、对偶句等；“口”直线，主要是对一些重要语句的标记，例如中心句，承上启下句，过渡句等；“扩是戈Ⅱ分段落的符号；“口”是划分层次的符号；“？”用于有疑问，不理解的词句；“00000”小圆圈，标记重点词语，