论文部分内容阅读
双语教学是高等教育国际化发展的必然趋势.笔者结合植物学双语教学实践和问卷调查的反馈,分析探讨了植物学双语教学的必要性、存在的主要问题和解决问题的方法和途径.
对植物学双语教学的探索与思考
【摘 要】
：
双语教学是高等教育国际化发展的必然趋势.笔者结合植物学双语教学实践和问卷调查的反馈,分析探讨了植物学双语教学的必要性、存在的主要问题和解决问题的方法和途径.
【机 构】
：
辽宁沈阳沈阳农业大学生物科学技术学院
【出 处】
：
新课程学习（学术教育）
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
语文教学中注重情感教学,用自己浓烈的情感感染学生,引起他们情感的共鸣,激发学生高昂的学习情绪,来获取教学的最佳效果.怎样才能点燃学生心灵情感的火花呢,我认为应做到:开
情感教育是素质教育的一项重要内容,也是英语课程标准中的教学目标之一,它体现了"以人为本"的教育思想.作为英语教师,应不断提高学生英语学习的情感素质,把情感态度的培养渗
目前,我国的基础教育正处于“应试教育”向“素质教育”转轨的关键时期,现在很多老师在重新审视英语教学的时候就偏重于对口语听力的教学,因此又忽略了一些重要的环节。作文
预设指的是“表达或话语含意的一种不言自明的设定”。语用预设作为与语境密切相关的一个重要因素对翻译有着重要的影响。本文以一些文学作品的翻译为研究对象,讨论了语用预
探究性学习的前提是在教学的过程中要引人入胜。在探究学习的过程中,要让学生学会转化的思维方法,并能够在学习生活中体验到学习的乐趣。在探究性学习的过程中,教会学生合作
英语口语是我国学生英语综合能力的一块短板,中学生英语口语水平欠佳,与教师的口语教学方法不无关系。笔者从我国英语口语的教学实践出发,对提高英语口语教学效率提出若干思
在教学过程中,不仅要承认和尊重学生的主体地位,而且要创设情境.激发和发挥学生的主体性,更要注意促进和发展学生的主体性,从而唤起学生的主体意识,培养学生的主动精神,形成
语篇的定义十分广泛,小到一个句子,大到一本书都可以看成一个语篇.本文探讨语篇的重构问题,即语篇在英汉翻译中的建构问题.但是有时由于英汉思维方式的不同,也存在着某些差异