改善教师教学方法 提高学生学习效果

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传统教学往往过分注重学科知识,教师通常把知识作为工作的主要对象,使知识成为中心,教师成为主角。在传统教学方式下,学生对学习数学不感兴趣、不懂学习方法、学习效率低下。怎样提高课堂效率这个现实课题,是千万教师共同面对的难题。
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摘 要:随着教育模式的不断推进,要求教师要不断更新传统的教学模式,改变他们的观念,转变角色,在小数学课堂上注重知识传授的倾向,让学生在课堂上学会学习,学会合作,并且倡导学生主动参与。在教学中,教师要尊重学生,彰显学生在课堂上的主体地位。就学生在小学数学课堂上的主体性地位展开。  关键词:学生主体;小学数学;教学模式  一、学生为主体的认识  学生为主体,就是在课堂上,学生是处于主体地位,教师是学生
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