【摘 要】
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从全国力学竞赛的结果中反映出大学生在基础力学的学习方面存在“有知识,欠能力;易解习题,难解问题”的现象,对此提出,一方面基础力学教材中可多选用形象易懂的图形,习题设计
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从全国力学竞赛的结果中反映出大学生在基础力学的学习方面存在“有知识,欠能力;易解习题,难解问题”的现象,对此提出,一方面基础力学教材中可多选用形象易懂的图形,习题设计可更多接近实际问题,便于学生了解工程实际问题,学会提炼问题;另一方面在基础力学教学中多增设实践性环节,提高学生解决实际问题的能力。
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