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教师和学生构成了教学过程的主要矛盾，又是教学结构中的主要因素。教师教学任务的完成，不只表现在对教学过程的设计，教学方法的运用和教材处理如何，而主要表现在学生对所受知识掌握得如何，能力培养和智力开发如何上。这样就对教师提出一个必然的客观要求：要切实把握学生培养学生的良好习惯。
掌握儿童心理特征，培养良好学习习惯
【摘 要】
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教师和学生构成了教学过程的主要矛盾，又是教学结构中的主要因素。教师教学任务的完成，不只表现在对教学过程的设计，教学方法的运用和教材处理如何，而主要表现在学生对所受知识掌
【机 构】
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辽宁省西丰县东方红小学 辽宁 西丰 112400
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2018年22期
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