【摘 要】
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近来,初中语文教学中,文学类文本阅读受到更多的重视.这是语文教学提升学生文学艺术修养的要求使然,也是语文学科教育进行文化传承和核心素养教育的重要途径.但对于初中生而
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近来,初中语文教学中,文学类文本阅读受到更多的重视.这是语文教学提升学生文学艺术修养的要求使然,也是语文学科教育进行文化传承和核心素养教育的重要途径.但对于初中生而言,文学类文本的阅读理解是有一定难度的.本次研究对初中文学类文本阅读的复习策略和教学有效性方法进行分析,灵活利用了解题机制的优化和复习计划的改善等多项举措,相信可以有效提高学生的文学阅读能力.
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