【摘 要】
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提起研究性学习,我们想得更多的便是主课之外的选修课上的大课题研究,从古典诗词研究到现代文学再到外国文学、比较文学等.将大学中文系的专业课程中学化,美其名曰研究性学习
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提起研究性学习,我们想得更多的便是主课之外的选修课上的大课题研究,从古典诗词研究到现代文学再到外国文学、比较文学等.将大学中文系的专业课程中学化,美其名曰研究性学习,这样大而无当的课题,既游离于语文课本之外,也游离于学生主体精神之外,学生不可能有真正属于自己的"发现",并且多为"精英式"探究,无法让多数学生真正地参与其中.
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