刘 松 全国著名特级教师，中学高级教师，中小学骨干教师“跨世纪园丁工程”国家级培训第三期学员，“轻松课堂·儿童数学”的积极实践者。曾任安徽省蚌埠实验学校副校长、首席教师。
　　1999年，获蚌埠市“教坛新星”评比第一名，2001年3月获安徽省优质课评比第一名，同年4月获第五届全国小学数学课堂教学观摩课评比第一名。多年来一直致力于“轻松课堂、快乐学习”的研究与实践，先后应邀为国培班、省“领雁工程”“学科带头人”等讲学400多次，教学风格轻松、幽默，深受学生喜爱。参与和主持了多项国家及省、市级科研课题的研究，在省级以上刊物发表论文100多篇。主编或参与编写了《资源型学案》《新课程理念下的创新教学设计》《小学数学常规课及创新课教学设计》等教师继续教育用书。
　　数学是大自然的语言，出自上帝之手，不仅理性，而且充满着诗情画意。对小学生而言，在学习数学知识的同时，若能充分感受到数学的美妙和神奇，体验到数学思维的快乐，就是良好的数学教育。做到这一点，需要老师先让数学感动自己！对教师而言，优效教学不仅是追求，更是一种良心和责任。
　　刘 松 全国著名特级教师，中学高级教师，中小学骨干教师“跨世纪园丁工程”国家级培训第三期学员，“轻松课堂·儿童数学”的积极实践者。曾任安徽省蚌埠实验学校副校长、首席教师。
　　1999年，获蚌埠市“教坛新星”评比第一名，2001年3月获安徽省优质课评比第一名，同年4月获第五届全国小学数学课堂教学观摩课评比第一名。多年来一直致力于“轻松课堂、快乐学习”的研究与实践，先后应邀为国培班、省“领雁工程”“学科带头人”等讲学400多次，教学风格轻松、幽默，深受学生喜爱。参与和主持了多项国家及省、市级科研课题的研究，在省级以上刊物发表论文100多篇。主编或参与编写了《资源型学案》《新课程理念下的创新教学设计》《小学数学常规课及创新课教学设计》等教师继续教育用书。
　　数学是大自然的语言，出自上帝之手，不仅理性，而且充满着诗情画意。对小学生而言，在学习数学知识的同时，若能充分感受到数学的美妙和神奇，体验到数学思维的快乐，就是良好的数学教育。做到这一点，需要老师先让数学感动自己！对教师而言，优效教学不仅是追求，更是一种良心和责任。