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在知识经济初见端倪的今天,培养学生的创新精神和实践能力已成为当务之急.然而中学化学教学长期存在重知识,轻能力,重逻辑思维,轻创新思维,以智力取代创造力等诸多问题,缺乏对学生创造力素质的培养.因此,结合化学学科特点和学生身心发展规律,加强学生创新思维的培养已成为摆在化学教师面前的重要课题.