论文部分内容阅读
二十一世纪是网络与传统信息渠道冲击和磨合的时代,各种现代技术手段的日新月异,使得多媒体在教学活动中能轻而易举地被运用.不少学科通过运用多媒体,为学生提供了丰富的感性认识,做到了课堂教学省时、省力、高效,并顺利突破了教学难点,发挥了多媒体的优势.
语文多媒体教学的实践与反思
【摘 要】
：
二十一世纪是网络与传统信息渠道冲击和磨合的时代,各种现代技术手段的日新月异,使得多媒体在教学活动中能轻而易举地被运用.不少学科通过运用多媒体,为学生提供了丰富的感性
【机 构】
：
南昌市第十五中学
【出 处】
：
文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
：
2010年4期
其他文献
在如火如茶的课改形势下,为适应学生自主学习、倡导合作探究的需要,要提高语文课堂教学效率,我觉得必须从以下几方面入手:rn一、“备课”即时rn即时备课,是指教师课前对所要
1.设计思想生物课程标准提出教育要面向全体学生,以提高学生的生物科学素养为主.根据农村中学学生两极分化严重,部分学生厌学的实际情况,教学中以充分调动学生的学习积极性,
探索美术教育为特色的办学模式,努力探索出一条在全面推行素质教育基础上,对美术人才和美术高校后备生源的优质高效的培养途径.“特色办学”就是要清楚认识学校办学特色与特
当前,我国正处于社会变革时期,整个社会对法治的需求空前强烈,法治供给与社会需求不相适应,这就要求司法追求社会效果.本文先从变革社会中法律解释的目的入手,再简要分析了变
生活处处皆语文.生活的外延有多大,语义学习的外延就行多大.小学生识字,并不是从小学开始的,调查研究表明,六岁以前的儿童,就已经知道一千多个与汉字相应的事物.如果教师能善