【摘 要】
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2010年本刊周岁20、虚岁28。本刊成长经历的三大阶段,恰似中国教育科学研究发展的历史镜像,反映出中国教育科学研究事业的发展轨迹。改革开放之初,我国教育科学研究事业从零
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2010年本刊周岁20、虚岁28。本刊成长经历的三大阶段,恰似中国教育科学研究发展的历史镜像,反映出中国教育科学研究事业的发展轨迹。改革开放之初,我国教育科学研究事业从零起步,历经翻译、学习、套用、实验、总结与创新等过程。10年后,逐渐呈现出分三个层次推进的态势。一个层次是实践的力量,即教
2010 periodical 20, imaginary 28 years old. The three phases of our growth experience are just like the historical mirror of the development of education and scientific research in China, which reflects the development path of China’s educational and scientific research. At the beginning of the reform and opening up, the educational science research in our country started from scratch and went through the process of translation, study, application, experiment, conclusion and innovation. Ten years later, it gradually showed the trend of advancing in three levels. One level is the power of practice, that is, teaching
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