又是落叶的季节了。 还有什么季节,比这个时候更适合叙说叶子的故事? 红尘十里,不知几世几劫。一片片叶子的生生灭灭,正如人之一生扰攘来去的不断,还有起起落落的无常。 千片叶万片叶平凡习见的芸芸众叶,芸芸众生。 每棵树上的每片叶子,从新鲜阳光下诞生到风雨前最后坠下的一片,都有一个自己的故事,而那故事也许只有它自己最知道。叶子从嫩芽新抽,到叶脉缓缓伸张的神奇生命过程,固然令人惊讶赞叹,叶子的枯萎
2007年,率先进行高中课程改革的山东、广东、海南、宁夏三省一区首次进行新一轮高考,其中海南和宁夏合用同一份试卷(以下称全国课标卷)。作为全国课改的先行者,三省一区的试
新时期,学校数学教学的核心素养被定义为“学生应具备的适应终身发展和社会发展的必备品格和关键能力”,由价值取向上看,反映了“学生终身学习的所必须的素养与国家、社会公
课堂提问是师生在课堂上最直接、最有效的交流方法,也是教师在教学活动中的一种及其重要的教学手段,同时还是学生、教材、教师之间沟通的主渠道.因此教师应发现当前小学课堂
2007年高考山东新课程语文试卷设有23题,整体设计切合《山东卷考试说明》的要求,符合考生实际,充分体现了新课程理念。试题从考查学生的“语文素养”入手,全方位考查学生的语
很多人误解了读书的意义.在一些人看来,读书,不过是为了完成学业.而另一些人认为,读书,仅仅是为了研究某个问题.如果这样看待读书,就大大降低了它的价值.
解决问题比发现问题重要吗?rn“解决问题比发现问题重要”的观点在中国相当有市场,至少在很多人的潜意识中是这样认为的.
批判性思维的培养是发展学生创新思维和创新能力的前提与基础,数学教学中问题解决的过程又正是训练演批判性思维的有效途径,结合教学实践,谈谈如何在初中数学教学中培养学生
教育的宗旨在于促进学生全面发展,学生的学习不仅仅是知识的积累、能力的训练,而且也是情感的体验.在小学数学教学中,人们更多的是关注认知因素而忽视情感因素的存在.这种现