【摘 要】
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在数学的学习过程中,如果对一题有多种解法,则说明对知识有更多的理解;对知识的应用也更加熟练.下面就以一道求圆的方程为例:已知圆C_1:x~2+y~2+2x+2y-8=0与C_2:x~2+y~2-2x+1
【机 构】
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内蒙古巴彦淖尔市杭锦后旗奋斗中学,
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在数学的学习过程中,如果对一题有多种解法,则说明对知识有更多的理解;对知识的应用也更加熟练.下面就以一道求圆的方程为例:已知圆C_1:x~2+y~2+2x+2y-8=0与C_2:x~2+y~2-2x+10y-24=0相交于A、B两点,求圆心在直线y=-x,且过A、B两点的圆的方程.方法一(待定系数法)
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