【摘 要】
：
在小学英语的日常教学工作中,我们常常可以发现,小学生的心理及生理特点决定了他们自觉学习的意识不强,在学习的过程中往往会带有较多的情绪,因此,小学生学习的积极性和持久
【机 构】
：
渭源县庆坪中心小学 甘肃 定西 748209
论文部分内容阅读
在小学英语的日常教学工作中,我们常常可以发现,小学生的心理及生理特点决定了他们自觉学习的意识不强,在学习的过程中往往会带有较多的情绪,因此,小学生学习的积极性和持久性都会在很大程度上受到他们学习时的心情和对学习的兴趣的影响.近年来,各方面的研究都表明,情感因素是引起小学生各科学习成绩差异的最主要的原因之一.外语的学习受情感因素的影响最为严重,外语的学习过程完全属于非智力因素,受情感的影响较大,情感因素可以在很大程度上影响小学生的学习行为及学习效果.在小学英语的日常教学中运用情感教学,有利于激发小学生学习外语的兴趣,提高小学生学习英语的自信心,同时对教师的教学质量的提高也有很大帮助.
其他文献
“教师要真诚地认识到自己是为学生服务的,既然教师是为学生服务的,那就必须把学生当作学习的主人,课堂的主人,就必须充分发挥学生的积极性、主动性.”叶圣陶这句话对教育工
时变机床主轴转速变速参数的微机控制系统吉林工学院勾治践吉林工业大学于骏一阎占辉在机械加工中，变速切削加工是提高加工质量和效率的一种新工艺。变速切削加工要求机床主轴
摘要：基于比较优势理论和产业内贸易理论，结合我国加工贸易现状和面临的外部环境，提出通过有效推动劳动力比较优势的动态发展、合理创新加工贸易生产要素、拓展加工贸易产业链、形成规模经济等构建我国加工贸易比较优势的建议。 关键词：加工贸易 比较优势 构建 随着经济全球化的加剧，国际分工和国际贸易程度的不断深化，跨国公司的大量兴起，国际分工形式已经逐步从产业间分工向产业内分工、产品内分工不断
逆向思维是一种“反其道而行之”的思维方式,它是一种将正常的思维方式反过来进行的创造性思维,在数学解题中具有不可替代的作用.相关教育专家指出逆向思维在小学数学解题中
在当今社会经济、文化以及科学信息技术应用水平不断提升的带动和影响下,我国教育教学工作的发展进程也在不断推进.素质教育新型教学理念对我国小学数学教育教学工作开展的教
生活如果没有了“欢笑”“神秘”“轻松”“玩乐”“幻想”“美好”“思考”,生活将是苍白的.我们追求高品位的生活,同样我们也追求高质量的教育.如果没有了上述这些,我们的
课堂教学是小学英语教学的主要组成部分,要如何提高小学英语课堂教学效益,是每一个英语教师都关注的问题.为此,笔者认为,在小学阶段的英语教学中,要提高课堂教学的效益,必须
步入21世纪,经济全球化促使生产要素在全球范围内加速自由流动和优化配置,以收购兼并为表征的产业整合在全球范围蔓延。加入世贸,对正处于振荡且面临整合阶段的我国产业结构
兴趣是一种推动学生学习的内在动力,可激发学生强烈的求知欲望,从而为学生主动学习、主动创新奠定了基础.激发学生学习的兴趣,学生在浓厚的兴趣中学习新知识,掌握新技能.
本研究探索了4个甘蓝型油菜纯合显性核不育两用系和7个恢复系的配合力。用NCⅡ设计方法和GGE双标图法对9个农艺性状进行研究,估算其配合力及遗传力,并分析了硫苷组分的配合力及各组分间一般配合力(GCA)的相关性,主要结果如下1、单株产量GCA较高的亲本分别是不育系D3AB和恢复系56R、91R,单株产量特殊配合力(SCA)较高的组合有D3A×7R、G8A×16R、16R、Gd1A×D21R和G8A×