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我们要做好德育工作同样提供了良好的方法论指导，教师作为管理者，学生作为被管理者，两个独立的平等的人格之间只有坚持适度原则，无论是做人的要求、学习的要求、生活的要求都应适度。当前青少年德育工作中暴露出的很多实质性问题，制约着德育工作的实施，为此改进和加强德育管理方法和艺术，提高德育工作的针对性和实效性是推进素质教育应突出抓好核心问题之一。