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利用百度搜索教案轻而易举,但这些流行教案首先影响教案设计的准确性,其次助长教师备课的惰性,最后它们还抹杀教案设计的个性。笔者希望广大教师们进行教案设计时能够规范化、个性化,追求原创,拒绝盗版。
论当今“百度”流行教案的“三性”
【摘 要】
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利用百度搜索教案轻而易举,但这些流行教案首先影响教案设计的准确性,其次助长教师备课的惰性,最后它们还抹杀教案设计的个性。笔者希望广大教师们进行教案设计时能够规范化
【机 构】
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苏州大学
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2017年08期
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