【摘 要】
:
1临床资料 患者,男性,86岁,主因"结肠癌术后3月,腰腿痛2月"于2010年10月14日入住我科。该患者2010年7月16日在外院行右半结肠切除术,术后病理示升结肠回盲部隆起型低分化腺癌,
论文部分内容阅读
1临床资料 患者,男性,86岁,主因"结肠癌术后3月,腰腿痛2月"于2010年10月14日入住我科。该患者2010年7月16日在外院行右半结肠切除术,术后病理示升结肠回盲部隆起型低分化腺癌,淋巴结转移10/16,脉管内癌栓(+)。术后恢复尚可,自2010年8月中旬以来患者出现腰骶部伴双大腿疼痛不适,感上腹胀痛,为进一步治疗入住本科。入院时体检:Ps3分,体重:55ks,BSA1.62m^2,神清,消瘦,全身浅表淋巴结未及肿大,双肺呼吸音可,未闻及干湿性噣啰音,
其他文献
实验诊断是疾病诊断的依据,更是临床对疾病治疗的前提。因此,实验诊断学是临床医学生必须掌握的课程之一。针对目前实验诊断学教学中存在的问题,结合临床专业培养目标,实施教
叙述了如何对直流电机进行换向性能的测定,依据测定结果对直流电机进行调整,从而获取良好换向性能的方法.
本文总结了329例新生儿惊厥,常见病因为颅内出血和缺血缺氧性脑病,其次为化脓性脑膜炎、核黄疸、破伤风等。151例经CT确诊为颅内出血和缺血缺氧性脑病,5例化脓性脑膜炎临床诊
本文结合会计英语的一些语言特点,初步探讨了几种有效的会计英语教学方法,目的在于提高会计英语的教学质量,促进会计英语教学的发展。
目的:探讨X染色体连锁凋亡抑制蛋白(XIAP)及其相关因子(XAF1)在急性淋巴细胞白血病(ALL)中的表达及其临床意义,并评估其在临床治疗及预后中的价值。方法:采用病例对照研究,应用实时荧
1病例报告 患者,女,68岁,于2008年11月无明显诱因出现左髂骨及左下肢间断性疼痛,未在意,自行口服芬必得疼痛可缓解。2009年9月疼痛加重,至我院就诊,盆腔MRI示:"左侧髂骨,左髋臼
针对现阶段统计学课程的教学特点和教学中存在的问题,从教学目的、教学面临的困难、教学方法以及从案例教学等多方面进行了探讨,提出了一些建议.
快速高效阅读法是综合运用教育学、心理学、生理学、语言学、思维学等学科的有关原理,借鉴国内传统的优秀读书方法和国外盛行的快速闼读法,并结合我国中学生的实际设计而成的、
高等职业教育人才培养不能仅仅满足于使学生掌握与职业相关的知识和技能,而应以职业素质为核心,以培养具有创新创业精神和实践能力为重点的高素质劳动者为目标.
《课程标准》倡导开放而富有创新力的课程观,要求教师高度重视课程资源的开发与利用。教学再也不是传统意义上的照本宣读,而是一种对教材的再创造。