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【摘要】小学语文作为一门基础的学科，对每一个人都有着重要的意义。如果一个人没有掌握好语文阅读基础，就不会有好的语言表达形式，所以语文对于每一个人小学生日后的语言表达能力来说都非常重要。本文提出了语言表达能力的重要性及培养过程中存在的问题并提出解决策略。
【关键词】小学语文表达能力重要性
小学语文作为一门基础的学科，对每一个人都有着重要的意义。很多人不能理解语文的意义所在，理由是大学的理工科学生都没有了语文课程。其实，语文的意义何止如此，如果没有语文知识的积累，人就不可能形成逻辑思维，没有正确的逻辑思维，就没有办法去思考问题和解决问题；如果一个人没有掌握好语文阅读，就不会有好的语言表达形式，所以语文对于每一个人小学生日后的语言表达能力来说都非常重要。
1.语言表达能力的内涵及重要性
语言是文学审美的特殊手段，语言表达能力包括书面语言表达能力与口头语言表达能力，口头语言表达能力通俗地说就是指人与人之间的交流，书面表达能力则是指写作能力，而写作能力的形成则起步于口语语言表达能力的培养，因而两者是相辅相成，紧密联系的，口语语言表达能力提高，书面语言表达能力也会相应的提高。近年来，由于素质教育的需求，学生的语言表达能力的培养得到了更多的重视。语言表达能力的培养对于初中生来说具有非常重要的意义，当今社会，人与人之间多领域、多层次接触越来越频繁，良好的语言表达能力成为当代人才需具备的基本素质，圣人孔子说“一言可以兴邦，一言可以丧邦”，当今社会需要“一人之辩，重于九鼎之宝”的语言智者。社会的发展需求越来越强调“说”的重要性，初中的课堂教学中，对学生的语言表达能力的培养，教师需采取各种有效措施方法，为学生努力创设一个良好的语言表达环境，让其有尽可能多的机会进行锻炼。
2.语言表达能力培养中存在的问题
2.1在传统的语文教学中，老师对表达能力培养不够重视，在传统的语文教学中，老师依旧以旧的思维方式，在教学中以应试教育为主，以考试成绩来认定教学的优良，以升学为目的的教学方式。只要学生在考试中语文成绩好，作文写的好，就是好学生。这种教学方式使学生把全身心的精力投入到基础知识的掌握，而忽略口语的表达能力。在学校里，这样的学生很常见，各科成绩很优异，但比较沉默不语，性格内向，不爱与同学交流，对于这样的学生老师更应该重视口语的表达能力，让学生在各方面更优异。
2.2在语文教学中，学生自我对表达能力不够重视在语文教学过程中，学生在学习过程中和课外业余时间中主要以课本的基础知识来进行复习、预习和理解，对阅读表达能力方面的认知是模糊的，老师在教学过程中在课堂上的口语表达能力时间很少，课外业余时间学生也不会有意识去学习表达能力，口语表达能力必须有一定的基础和训练才能提高，长期下去，老师的不重视，学生也自我意识不到表达能力的重要性，就导致学生在口语和书面表达能力方面欠缺培养
3.提高语言表达能力的策略
3.1加强学校对培养学生表达能力的重视。学校的重视，是不断提高学生表达能力的关键。随着素质教育改革的不断深入，学校越来越重视学生综合素质的培养，而学生表达能力的培养作为提高各项素质的基础，应该引起学校的足够重视。在进行语文教学的过程中，学校要加大对学生表达能力培养的教学力度，制定详细的教学目标，并且加大监督力度，保证语文表达能力培养的顺利进行。
3.2不断提高语文教师的综合素质。语文教师教学水平的高低直接影响学生表达能力的培养效果，所以要不断提高语文教师的教学水平。语文教师不仅要较强的专业知识基础，良好的道德品质，还应与时俱进，不断提高自身综合素质。小学生的思想意识还不够成熟，这就需要老师进行积极的引导，能让他们认识到与人沟通的重要性。所以，语文教师在进行教学的过程中，教师要投入更多的时间在学生表达能力的培养上，让学生们认识到表达能力的重要性，并且根据学生的实际情况，制定科学、有效的教学方法，营造良好的课堂环境，提高学生对表达能力的学习兴趣。除此之外，教师还要积极鼓励学生积极表达自己的观点和认识、改进自己的教学手段，激发学生表达观点的积极性和欲望，鼓励学生积极参与到语言表达能力锻炼的活动中来，这样才能够有效提高学生的语言表达能力。
3.3营造良好的课堂环境。在语文教学过程中，坚持一切来源于实践的原则，充分结合教材的基础上，走入生活。在教学过程中为学生提供各种表达交流的平台。小学生经过一定时间的积累，口语表达能力会达到一定的水平，在口语表达的过程中也会遇到瓶颈。那么就需要学校、老师在教学过程中去更多的提供各种各样的平台。通过组织学生进行各种口语训练，譬如组织演讲比赛、辩论赛、班会讨论、朗读比赛、以及各种社会实践的参与。通过各种平台的提供来锻炼不同口语水平的学生，最终达到整体口语表达能力提升的效果。
综上所述，如果要想在当今社会中得到较好的发展，那么良好的表达能力是必不可少的，因为这是与人沟通必不可少的一项能力。在进行语文教学的过程中就要充分认识到表达能力的重要性，这样才能够通过不断的学习，使自己的表达能力得到提高。
【关键词】小学语文表达能力重要性
小学语文作为一门基础的学科，对每一个人都有着重要的意义。很多人不能理解语文的意义所在，理由是大学的理工科学生都没有了语文课程。其实，语文的意义何止如此，如果没有语文知识的积累，人就不可能形成逻辑思维，没有正确的逻辑思维，就没有办法去思考问题和解决问题；如果一个人没有掌握好语文阅读，就不会有好的语言表达形式，所以语文对于每一个人小学生日后的语言表达能力来说都非常重要。
1.语言表达能力的内涵及重要性
语言是文学审美的特殊手段，语言表达能力包括书面语言表达能力与口头语言表达能力，口头语言表达能力通俗地说就是指人与人之间的交流，书面表达能力则是指写作能力，而写作能力的形成则起步于口语语言表达能力的培养，因而两者是相辅相成，紧密联系的，口语语言表达能力提高，书面语言表达能力也会相应的提高。近年来，由于素质教育的需求，学生的语言表达能力的培养得到了更多的重视。语言表达能力的培养对于初中生来说具有非常重要的意义，当今社会，人与人之间多领域、多层次接触越来越频繁，良好的语言表达能力成为当代人才需具备的基本素质，圣人孔子说“一言可以兴邦，一言可以丧邦”，当今社会需要“一人之辩，重于九鼎之宝”的语言智者。社会的发展需求越来越强调“说”的重要性，初中的课堂教学中，对学生的语言表达能力的培养，教师需采取各种有效措施方法，为学生努力创设一个良好的语言表达环境，让其有尽可能多的机会进行锻炼。
2.语言表达能力培养中存在的问题
2.1在传统的语文教学中，老师对表达能力培养不够重视，在传统的语文教学中，老师依旧以旧的思维方式，在教学中以应试教育为主，以考试成绩来认定教学的优良，以升学为目的的教学方式。只要学生在考试中语文成绩好，作文写的好，就是好学生。这种教学方式使学生把全身心的精力投入到基础知识的掌握，而忽略口语的表达能力。在学校里，这样的学生很常见，各科成绩很优异，但比较沉默不语，性格内向，不爱与同学交流，对于这样的学生老师更应该重视口语的表达能力，让学生在各方面更优异。
2.2在语文教学中，学生自我对表达能力不够重视在语文教学过程中，学生在学习过程中和课外业余时间中主要以课本的基础知识来进行复习、预习和理解，对阅读表达能力方面的认知是模糊的，老师在教学过程中在课堂上的口语表达能力时间很少，课外业余时间学生也不会有意识去学习表达能力，口语表达能力必须有一定的基础和训练才能提高，长期下去，老师的不重视，学生也自我意识不到表达能力的重要性，就导致学生在口语和书面表达能力方面欠缺培养
3.提高语言表达能力的策略
3.1加强学校对培养学生表达能力的重视。学校的重视，是不断提高学生表达能力的关键。随着素质教育改革的不断深入，学校越来越重视学生综合素质的培养，而学生表达能力的培养作为提高各项素质的基础，应该引起学校的足够重视。在进行语文教学的过程中，学校要加大对学生表达能力培养的教学力度，制定详细的教学目标，并且加大监督力度，保证语文表达能力培养的顺利进行。
3.2不断提高语文教师的综合素质。语文教师教学水平的高低直接影响学生表达能力的培养效果，所以要不断提高语文教师的教学水平。语文教师不仅要较强的专业知识基础，良好的道德品质，还应与时俱进，不断提高自身综合素质。小学生的思想意识还不够成熟，这就需要老师进行积极的引导，能让他们认识到与人沟通的重要性。所以，语文教师在进行教学的过程中，教师要投入更多的时间在学生表达能力的培养上，让学生们认识到表达能力的重要性，并且根据学生的实际情况，制定科学、有效的教学方法，营造良好的课堂环境，提高学生对表达能力的学习兴趣。除此之外，教师还要积极鼓励学生积极表达自己的观点和认识、改进自己的教学手段，激发学生表达观点的积极性和欲望，鼓励学生积极参与到语言表达能力锻炼的活动中来，这样才能够有效提高学生的语言表达能力。
3.3营造良好的课堂环境。在语文教学过程中，坚持一切来源于实践的原则，充分结合教材的基础上，走入生活。在教学过程中为学生提供各种表达交流的平台。小学生经过一定时间的积累，口语表达能力会达到一定的水平，在口语表达的过程中也会遇到瓶颈。那么就需要学校、老师在教学过程中去更多的提供各种各样的平台。通过组织学生进行各种口语训练，譬如组织演讲比赛、辩论赛、班会讨论、朗读比赛、以及各种社会实践的参与。通过各种平台的提供来锻炼不同口语水平的学生，最终达到整体口语表达能力提升的效果。
综上所述，如果要想在当今社会中得到较好的发展，那么良好的表达能力是必不可少的，因为这是与人沟通必不可少的一项能力。在进行语文教学的过程中就要充分认识到表达能力的重要性，这样才能够通过不断的学习，使自己的表达能力得到提高。