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高职院校学生学习倦怠与心理健康的关系研究
[摘 要] 探讨高职院校学生学习倦怠与心理健康的关系。采用随机抽样方法，选取江苏省270名高职院校学生，运用大学生学习倦怠量表和心理健康症状自评量表（SCL—90）进行问卷调查。调查结果显示，高职院校学生学习倦怠均分为2.79±0.54、心理健康均分为1.67±0.55，学习倦怠存在显著的年级差异，心理健康存在显著的性别差异和年级差异。