加强普法教育促进学校德育工作

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  近年来,随着改革开放的不断深入,人们的思想意识发生了巨大的变化,在校学生也出现了几种不良现象;一部分学习好的学生埋头读书,不问政治, 以升学为唯 ‘目标;一部分学生受家庭社会和商品经济的影响,弃学经商、弃学务农,一切向钱看;一部分学生丧失上进心,精神空虚,加上社会不正之风的影响出现了上网、看不健康录像和书刊、早恋、吸烟、酗酒、甚至参加流氓团伙、偷钱偷物的现象。这些新情况和新问题向学校提出了必须加强德育工作的迫切要求。
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要使班级管理工作轻松有序的进行,且富有创意,用好“公平效应”是至关重要的。也就是说,用好“公平效应”可以增强班级的凝聚力和向心力,增强了班级的凝聚力和向心力,才会使班级工作有序进行,不断创新。
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课暇之余,常听有的教师感叹:“哎!学生难 教,更难管理。”对学生的管理,其实就是对班级的管 理。班级是学校根据教育教学和行政管理的需要组织 起来的基层集体。搞好班级管理[-作,建立一个好的班 级集体,是班主任工作正常开展的前提,更是教育教学 工作能够顺利进行的重要保证。那么,怎样搞好班级管 理呢?笔者认为,最关键的是紧紧抓住以下两点:
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加涅是当代美国杰出的教学设计理论家。50多 年来,他致力于研究人类的学与教的系统设计,为 揭示人类学习的本质及有效地改进教学实践做出了巨 大的贡献。他的研究成果是当代教学设计理论及教育 心理学应用的杰出典范。
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合作与创新是一种比知识更重要的能力,是一种体现个人品质与风格的素质,也是素质教育的重要内容。在数学教学活动中,根据新课程标准和新的教育理念,“师生合作、生生合作与创新”也是一种很好的教学模式, 因为这种模式有利于学生人人参与学习的全过程, 学生学得生动有趣,人人都能尝试合作、创新之后的喜悦。它既能发掘个人内能,又能培养合作创新精神。
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思维是智力与能力的核心,而创造性思 维又是其中的最高形式。课堂作为教育活动 的主阵地,理应成为培养学生创造力的摇 篮。尤其在高三复习中,需加强知识联系, 培养学生的发散思维和联想思维, 以适应新 形势下的高考,全面推进素质教育,培养新 世纪的优秀人才。
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培养学生的创新精神,就是要尊重学  生的个性,让他们从小敢想、敢说、敢做。但大部分学生迷信书本、迷信权威、人云亦云,这种现象很大程度上限制了学生的潜能、智力和创新意识的发展。要想解决这一问题,我认为:培养学生的创新精神,体现在课堂教学上和课堂外这两个方面:
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近年来,由于受诸多因素的影响,职业学校的招生面临生源 不足、学生综合素质下降的困境,在招生过程中职业学校很难选择适 合教育的学生,所招学生中大部分是初中的后进生。因此,要办好职 业教育,提高职校生的综合素质,做好后进生的转化:工作显得十分迫 切, 山十分重要。在后进生转化过程中,我们必须注意做好以下几方 面工作:
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在义务制教育体制下,学生不再是层 层被淘汰。因此,进入高中(特别是职 高)的学生整体水平相对较差。在高中教 育进入“市场”的同时,学习差、纪律 差、品德差的学生也能顺利进入高中继续 深造,而这中间有的学生是不想读书,只 为找个安身之处混个文凭,有的是想读书 但因基础太差听不懂课而造成厌学。基于 这些原因,他们必然会想些办法来打发三 年时光。于是,上课睡觉的、搞小动作 的、吵课堂
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邮票被誉为“国家名片”、“小百科全书”。以她绚丽多彩的艺术魅力,发挥着开阔视野、陶冶情操、开发智力的独特作用。现在各行各业都在深入改革开放,教育也不例外,转变教学观念,优化教学方法,优化教学手段,积极推行素质教育,努力开辟第:课堂。在教学中用邮票来辅助教学,特别是在小学思想品德教学中,用邮票进行辅助性教学,既发挥了邮票的独特作用,又收到了事半功倍的教学效果。
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[摘 要] 在职业教学中,制图技 能的培养非常重要。传统的教学方法不 能适应职业教学的需要, 因此在教学中 对大纲及教学方法进行了大胆的改革。 提高讲练比, 变以讲为主为以练为主,做 到训练不断线,锤炼学生的基本功
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