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摘要：民俗文化在教育的过程中有着非常重要的作用，对于帮助学生了解民族精神文化有着很大的帮助，所以在教育教学方面其是必不可少的。在社会发展的过程中，学校教育的影响非常的重要，在进行民俗文化传播的过程中，学校有着义不容辞的责任，加强民俗文化的教育使其能够更好地得到传承。民俗文化教学的过程中，不仅要继承传统文化，同时，可以将民俗文化当中的一些优点更好的应用到教学当中，在育人的过程中，文化的传承也是非常重要的，教育工作者应该注重将两者更好的融合在一起，而教育工作的效果能够得到更好的提升。
关键词：科技背景;民俗文化;学校教育传承
引言：
随着我国不断的发展，对于文化传承工作的开展重视程度也越来越高，很多优秀的人才参与到文化传承工作当中，民俗文化在当下社会发展过程中，对于教育工作的开展有着非常重要的作用，民俗文化当中的教育性优势使得在当下教育工作开展的时候，有着更好的发展。民俗文化要想得到更好的传承和发扬，学校的作用是非常大的，有着自己独具特色的传承教育方式。学校教育在最开始的发展阶段其影响作用就是非常的广泛，影响力特别的大，与此同时，学校在进行民俗文化传承的时候拥有特别高的专业性。同时学校有着自身独特的教育文化传承方式，拥有自身独有的优势，所以在进行文化传播的过程中担负着文化传承的责任。但是从目前民俗文化的传承来看，大多数学校在进行民俗文化传承的时候将其原有的思想政治观念进行了改变，使其对人们的思想观念也造成了一定的影响。所以学校在进行民俗文化传播的过程中应该根据其文化的特点，采用科学合理的方式进行，对于其进一步的发展提升有着很大的促进作用，能够有效的促进民俗文化在后期阶段的进步和发展。
1、民俗文化拥有独特的教育性特点
1.1教育是促进民俗文化进一步发展的重要措施
民俗文化从开始至今通过几百年的传承，将其独特的一些意义被符号或者形式给隐藏了起来，因为自身拥有独特的动态性的关系，因此，在进行民俗文化传播的过程中不能单纯的进行外在浅显宣传就可以了，而是要不断的对情景进行深入的了解，再对其进行传承教育，将其不断的深入融入到当下的教学当中，使其能够得到很好的传承和发展。所以相关教育工作人员应该对其进行分析了解，掌握其独有的特色，在进行民俗文化传承的时候，能够有效得将其优点传承开来，让更多的人了解民俗文化，并且最为重要的就是将其教育性特色更好的传承。
民俗文化的进步和发展主要依据不同民族的风俗习惯，有的甚至来源于一些传统的宗教文化等，民俗文化的发展充分展现着人们的信仰，民族风俗习惯对民俗文化的影响，使得民俗文化拥有丰富的情感，表达着人们对一种理想生活的向往与追求，不断的向着自身理想的生活去努力。不论民俗文化如何变化，都表达着人们的一种美好生活的追求，不同的地区，不同的生活群体，所信仰的文化不同导致思想观念不同，追求的向往理想生活也存在着不同，因此导致了民俗文化的差异性，将这些民俗文化放在不同的群体当中所表达的意义也存在着很大的不同。尽管不同的民俗文化形式存在着很大的差异，但是其表达的目标与形成的因素都是不尽相同的，是人们对一种美好生活的向往，表达着人们的憧憬。教育在民俗文化发展过程中有着非常重要的影响，使得多变的民俗文化向着同一个方向发展，拥有共同的目标[1]。
1.2民俗文化对人民的道德形成也有很大的作用
民俗文化与我国传统的文化相比有着自身独有的特色，使得人们的主观意识有着非常重要的影响变化，其长期的留存于人们的心灵最深处，为人民价值观以及道德素养的提升有很大的作用，使得人们在生活工作学习过程中拥有自身独特的特色，同时对于人们道德素养的培养和提升有着非常重要的影响。民俗文化在人们生活学习过程中的各个部分都有着非常重要的影响，使得人民的思想品德的形成受到良好的文化传统的影响，能够有效的在社会进步发现的过程中得到更好的宣传发展，使得更多的人了解到民俗文化，学习民俗文化，使得民俗文化的优点能够有效的得到传承和弘扬，促进其进一步的发展和传承[2]。可以将不同的民俗文化应用到一些活动，帮助人们形成正确的主观意识，对其个人价值观的形成也有很大的帮助，促进人们形成良好的价值观，在未来的生活学习过程中能够向着正确积极的方向不断的前进发展，使得民俗文化的优点能够在当下社会发展过程中得到更好的弘扬，使其个性化的特点向着不断的社会化的发展转变，促进人们行为道德规范的形成与传承 [3]。
2、新时代科技背景下的民俗文化的教育传承策略
我国传统文化虽然也在不断的进行传承和发扬，但是其与民俗文化之间还是存在着很大的差異，同时在进行民俗文化传承的过程中其认识出现了很大的偏差，导致其在进行传承和发扬的时候将其原本的意义扭曲理解。学校在进行民俗文化传承教学的时候应该特别的注重对其的传承方式，避免在进行民俗文化传承的过程中出现了片面化的现象，只是单纯的停留于表面形式，并没有将其真正意义充分的得到传承。学校在进行教育传承的过程中，更重要的还是教书育人，因此，要注重学生的个性化差异，合理的制定相应的教学方式，使其能够高效的促进民俗文化的教育传承工作的开展，充分的展现出民俗文化的价值特点[4]。
2.1确立正确的发展目标
民俗文化能够有效的得到快速发展，是因为民俗文化更加贴近于人们的生活，受到一定的时间与地域限制，充分的体现着自身的个性特色，表达着不同地域人民对于美好生活的向往追求，民俗文化充分的展现着不同阶段人们对于美好生活的追求欲望。要想更好地将民俗文化得到传承，不能单纯的追求传统化，而要结合当下时代发展的需求，充分的掌握民俗文化的特点，根据其特点合理的选择其教育方式，让学生能够更好的接受。在进行民俗文化传承的过程中，要根据当下时代发展的特点，确立正确的发展目标，合理的进行产生方式的创新，特别是在学校教育过程中，教师更加应该注重学生的个性特点，根据其个性特点，合理的制定教学方案。学校在制定民俗文化传承方案的时候，首先应该注重学生的教育性工作，根据当下社会对于新型人才的需求制定合理的方案，促进民族文化在未来社会发展中不断的进步提升。民俗文化传承过程中更加应该注重其时代的个性特点，在传承的过程中发挥其时代的特色，使其更加的具有自身的特色[5]。 2.2设计知行合一的教学方案
在进行民俗文化传承的时候，不能单纯的进行其抽象的概念文化的传承，还是要使得民俗文化更加的向着活化的方向发展，拥有自身独特的影响力，促进其进一步的提升发展。使其不断的从行为阶段向着认知和观念阶段发展。学校在进行民俗文化传承的时候可以将实践与理论相结合，实践操作能够有效的感受到民俗文化的内涵，对于学生在学习的过程进一步理解有很大的帮助，能够有效的实现民俗文化传承的目标[6]。
2.3利用科学技术手段将抽象文化形象化
学校教育对于民俗文化的传承有很大的影响，在进行民俗文化传承教学的过程中，可以利用新型科技软件或新研发的APP将其抽象化的事物形象化的进行展示，能够有效的帮助学生进行理解学习，能够形象的让学生观察了解到民俗文化的发展历程以及其独有的特色。与此同时为了更好的进行民俗文化的传承，可以采用微信公众号，快手等新型的应用社交软件等进行新媒体文化的宣传，使得更多的人了解到民俗文化，同时使其能够清楚的认识到民俗文化。科学技术手段在学校教育过程中能够有效的提高其教学效果，同时也能够更好的提高其民俗文化的传承和发扬，所以，学校在进行民俗文化传承教学的时候，可以充分的利用一些新型的科技软件，比如运用抖音APP，钉钉等进行线上教学，这些都能够更加形象化的将其特点展现出来，同时也能够更好的吸引到学生的注意力，使得学生对于民俗文化的兴趣能够得到提升。
3.结束语
根据本文所述：学校在进行民俗文化传承的过程中，主要是对学生的一些行为习惯加以纠正，使其能够有效的发挥自身的优势，学校教育对于民俗文化的传承发扬有着很大的促进作用，因此，在这个过程中应该更加注重方式方法，将其个性特点充分的进行发挥，使其优点能够得到有效的传承。可以利用现代化的新型科学技术对民俗文化进行宣传，使得更多的人了解到民俗文化在当今社会发展过程中的影响作用，同时也可以通过不断的实践，对民俗文化进行深入的了解和掌握，帮助学生形成正确得价值观，在其未来学习和生活过程中有着非常重要的作用。
参考文献：
[1]李响. 如何在学校教育中传承东北民俗文化——基于北京师范大学长春附属学校的个案研究[J]. 汉字文化， 2019， 227（07）：110-112.
[2]王斌， 歐金英. 文化生态学视野下少数民族传统文化教育传承之探究[J]. 体育风尚， 2019， 000（003）：264-265.
[3]王淑芬. 传统文化与学校教育有机融合的途径探究[J]. 课外语文， 2019（13）：180-180.
[4]向章宇. 传统"礼"文化在学校文化建设中的育人功能探究[J]. 山海经：教育前沿， 2019（10）：0307-0307.
[5]李慧真. 文化自信背景下手机微动画设计与广西民俗文化语境的渗透[J]. 吉林省教育学院学报， v.35;No.463（007）：175-178.
[6]石中琪. 农村民族传统文化与学校教育结合的研究——以马山县民族文化进校园为例[J]. 中外交流， 2019， 000（007）：355.
基金项目：
科技进步背景下教育生活化研究：以民俗课程资源开发为例（山东省软科学研究计划项目2013RKB01443）
关键词：科技背景;民俗文化;学校教育传承
引言：
随着我国不断的发展，对于文化传承工作的开展重视程度也越来越高，很多优秀的人才参与到文化传承工作当中，民俗文化在当下社会发展过程中，对于教育工作的开展有着非常重要的作用，民俗文化当中的教育性优势使得在当下教育工作开展的时候，有着更好的发展。民俗文化要想得到更好的传承和发扬，学校的作用是非常大的，有着自己独具特色的传承教育方式。学校教育在最开始的发展阶段其影响作用就是非常的广泛，影响力特别的大，与此同时，学校在进行民俗文化传承的时候拥有特别高的专业性。同时学校有着自身独特的教育文化传承方式，拥有自身独有的优势，所以在进行文化传播的过程中担负着文化传承的责任。但是从目前民俗文化的传承来看，大多数学校在进行民俗文化传承的时候将其原有的思想政治观念进行了改变，使其对人们的思想观念也造成了一定的影响。所以学校在进行民俗文化传播的过程中应该根据其文化的特点，采用科学合理的方式进行，对于其进一步的发展提升有着很大的促进作用，能够有效的促进民俗文化在后期阶段的进步和发展。
1、民俗文化拥有独特的教育性特点
1.1教育是促进民俗文化进一步发展的重要措施
民俗文化从开始至今通过几百年的传承，将其独特的一些意义被符号或者形式给隐藏了起来，因为自身拥有独特的动态性的关系，因此，在进行民俗文化传播的过程中不能单纯的进行外在浅显宣传就可以了，而是要不断的对情景进行深入的了解，再对其进行传承教育，将其不断的深入融入到当下的教学当中，使其能够得到很好的传承和发展。所以相关教育工作人员应该对其进行分析了解，掌握其独有的特色，在进行民俗文化传承的时候，能够有效得将其优点传承开来，让更多的人了解民俗文化，并且最为重要的就是将其教育性特色更好的传承。
民俗文化的进步和发展主要依据不同民族的风俗习惯，有的甚至来源于一些传统的宗教文化等，民俗文化的发展充分展现着人们的信仰，民族风俗习惯对民俗文化的影响，使得民俗文化拥有丰富的情感，表达着人们对一种理想生活的向往与追求，不断的向着自身理想的生活去努力。不论民俗文化如何变化，都表达着人们的一种美好生活的追求，不同的地区，不同的生活群体，所信仰的文化不同导致思想观念不同，追求的向往理想生活也存在着不同，因此导致了民俗文化的差异性，将这些民俗文化放在不同的群体当中所表达的意义也存在着很大的不同。尽管不同的民俗文化形式存在着很大的差异，但是其表达的目标与形成的因素都是不尽相同的，是人们对一种美好生活的向往，表达着人们的憧憬。教育在民俗文化发展过程中有着非常重要的影响，使得多变的民俗文化向着同一个方向发展，拥有共同的目标[1]。
1.2民俗文化对人民的道德形成也有很大的作用
民俗文化与我国传统的文化相比有着自身独有的特色，使得人们的主观意识有着非常重要的影响变化，其长期的留存于人们的心灵最深处，为人民价值观以及道德素养的提升有很大的作用，使得人们在生活工作学习过程中拥有自身独特的特色，同时对于人们道德素养的培养和提升有着非常重要的影响。民俗文化在人们生活学习过程中的各个部分都有着非常重要的影响，使得人民的思想品德的形成受到良好的文化传统的影响，能够有效的在社会进步发现的过程中得到更好的宣传发展，使得更多的人了解到民俗文化，学习民俗文化，使得民俗文化的优点能够有效的得到传承和弘扬，促进其进一步的发展和传承[2]。可以将不同的民俗文化应用到一些活动，帮助人们形成正确的主观意识，对其个人价值观的形成也有很大的帮助，促进人们形成良好的价值观，在未来的生活学习过程中能够向着正确积极的方向不断的前进发展，使得民俗文化的优点能够在当下社会发展过程中得到更好的弘扬，使其个性化的特点向着不断的社会化的发展转变，促进人们行为道德规范的形成与传承 [3]。
2、新时代科技背景下的民俗文化的教育传承策略
我国传统文化虽然也在不断的进行传承和发扬，但是其与民俗文化之间还是存在着很大的差異，同时在进行民俗文化传承的过程中其认识出现了很大的偏差，导致其在进行传承和发扬的时候将其原本的意义扭曲理解。学校在进行民俗文化传承教学的时候应该特别的注重对其的传承方式，避免在进行民俗文化传承的过程中出现了片面化的现象，只是单纯的停留于表面形式，并没有将其真正意义充分的得到传承。学校在进行教育传承的过程中，更重要的还是教书育人，因此，要注重学生的个性化差异，合理的制定相应的教学方式，使其能够高效的促进民俗文化的教育传承工作的开展，充分的展现出民俗文化的价值特点[4]。
2.1确立正确的发展目标
民俗文化能够有效的得到快速发展，是因为民俗文化更加贴近于人们的生活，受到一定的时间与地域限制，充分的体现着自身的个性特色，表达着不同地域人民对于美好生活的向往追求，民俗文化充分的展现着不同阶段人们对于美好生活的追求欲望。要想更好地将民俗文化得到传承，不能单纯的追求传统化，而要结合当下时代发展的需求，充分的掌握民俗文化的特点，根据其特点合理的选择其教育方式，让学生能够更好的接受。在进行民俗文化传承的过程中，要根据当下时代发展的特点，确立正确的发展目标，合理的进行产生方式的创新，特别是在学校教育过程中，教师更加应该注重学生的个性特点，根据其个性特点，合理的制定教学方案。学校在制定民俗文化传承方案的时候，首先应该注重学生的教育性工作，根据当下社会对于新型人才的需求制定合理的方案，促进民族文化在未来社会发展中不断的进步提升。民俗文化传承过程中更加应该注重其时代的个性特点，在传承的过程中发挥其时代的特色，使其更加的具有自身的特色[5]。 2.2设计知行合一的教学方案
在进行民俗文化传承的时候，不能单纯的进行其抽象的概念文化的传承，还是要使得民俗文化更加的向着活化的方向发展，拥有自身独特的影响力，促进其进一步的提升发展。使其不断的从行为阶段向着认知和观念阶段发展。学校在进行民俗文化传承的时候可以将实践与理论相结合，实践操作能够有效的感受到民俗文化的内涵，对于学生在学习的过程进一步理解有很大的帮助，能够有效的实现民俗文化传承的目标[6]。
2.3利用科学技术手段将抽象文化形象化
学校教育对于民俗文化的传承有很大的影响，在进行民俗文化传承教学的过程中，可以利用新型科技软件或新研发的APP将其抽象化的事物形象化的进行展示，能够有效的帮助学生进行理解学习，能够形象的让学生观察了解到民俗文化的发展历程以及其独有的特色。与此同时为了更好的进行民俗文化的传承，可以采用微信公众号，快手等新型的应用社交软件等进行新媒体文化的宣传，使得更多的人了解到民俗文化，同时使其能够清楚的认识到民俗文化。科学技术手段在学校教育过程中能够有效的提高其教学效果，同时也能够更好的提高其民俗文化的传承和发扬，所以，学校在进行民俗文化传承教学的时候，可以充分的利用一些新型的科技软件，比如运用抖音APP，钉钉等进行线上教学，这些都能够更加形象化的将其特点展现出来，同时也能够更好的吸引到学生的注意力，使得学生对于民俗文化的兴趣能够得到提升。
3.结束语
根据本文所述：学校在进行民俗文化传承的过程中，主要是对学生的一些行为习惯加以纠正，使其能够有效的发挥自身的优势，学校教育对于民俗文化的传承发扬有着很大的促进作用，因此，在这个过程中应该更加注重方式方法，将其个性特点充分的进行发挥，使其优点能够得到有效的传承。可以利用现代化的新型科学技术对民俗文化进行宣传，使得更多的人了解到民俗文化在当今社会发展过程中的影响作用，同时也可以通过不断的实践，对民俗文化进行深入的了解和掌握，帮助学生形成正确得价值观，在其未来学习和生活过程中有着非常重要的作用。
参考文献：
[1]李响. 如何在学校教育中传承东北民俗文化——基于北京师范大学长春附属学校的个案研究[J]. 汉字文化， 2019， 227（07）：110-112.
[2]王斌， 歐金英. 文化生态学视野下少数民族传统文化教育传承之探究[J]. 体育风尚， 2019， 000（003）：264-265.
[3]王淑芬. 传统文化与学校教育有机融合的途径探究[J]. 课外语文， 2019（13）：180-180.
[4]向章宇. 传统"礼"文化在学校文化建设中的育人功能探究[J]. 山海经：教育前沿， 2019（10）：0307-0307.
[5]李慧真. 文化自信背景下手机微动画设计与广西民俗文化语境的渗透[J]. 吉林省教育学院学报， v.35;No.463（007）：175-178.
[6]石中琪. 农村民族传统文化与学校教育结合的研究——以马山县民族文化进校园为例[J]. 中外交流， 2019， 000（007）：355.
基金项目：
科技进步背景下教育生活化研究：以民俗课程资源开发为例（山东省软科学研究计划项目2013RKB01443）