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非选择题更侧重于考查学生的分析、综合、推理、想象、迁移、创造和语言组织等高层次的能力。笔者以为,"教学大纲"、"考试说明"中教学要求层次为C(理解)、D(应用)的知识点考查,大多会以非选择题的形式出现。
生物学非选择题答题策略
【摘 要】
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非选择题更侧重于考查学生的分析、综合、推理、想象、迁移、创造和语言组织等高层次的能力。笔者以为,"教学大纲"、"考试说明"中教学要求层次为C(理解)、D(应用)的知识点考
【机 构】
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贵州省余庆县白泥中学
【出 处】
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科技资讯
【发表日期】
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2008年20期
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