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高职“双师型”EOP教学团队建设途径
高职“双师型”EOP教学团队建设途径
来源 :北京工业职业技术学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kyuiyigjghj
【摘 要】
:
“双师型”是高职教育教师队伍建设的重点,为此高职院校英语教师需尽快转型为“双师型”教师并形成EOP教学团队,以推行EOP英语教学模式和高职英语教学改革。通过分析EOP教学
【作 者】
:
姚素华
黄璐
【机 构】
:
广东交通职业技术学院,广东外语外贸大学,广东建设职业技术学院
【出 处】
:
北京工业职业技术学院学报
【发表日期】
:
2021年1期
【关键词】
:
双师型
EOP教学理念
教学团队
建设途径
double qualification
EOP teaching concept
teaching team
bu
【基金项目】
:
2018年广东交通职业技术学院教改课题(2018JG002),广东省高等教育学会“十三五”规划2020年度高等教育研究专项课题(20GQN35),2020年广东省高等教育教学研究和改革项目(粤高教函[2020]20号)
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“双师型”是高职教育教师队伍建设的重点,为此高职院校英语教师需尽快转型为“双师型”教师并形成EOP教学团队,以推行EOP英语教学模式和高职英语教学改革。通过分析EOP教学理念的特点、“双师型”教师的认定标准以及英语教师转型的困境,着重讨论高职“双师型”EOP教学团队的培育和建设途径。
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