有效--品德教学的价值追寻

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新课程背景下,“品德与生活”更强调活动性、开放性、生活性以及活动过程的生成性,更要回归生活崇尚自然,要抵达心灵指向生活;要追求雪落无痕的境界,让教学不再是生硬的灌输,而是人文的牵引,不再是认识的简单统一,而是自觉的感受、体验和迁移。因此,真实有效应成为品德教学的价值回归。
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