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<正>随着新课程改革的不断进行,小学英语教学质量也在不断提高。从当前我国小学英语教学的情况来看,仍然还需要做出更大的努力,从而促使我国英语教学水平得到质的提升。基于此,本文对小学英语课堂上师生互动教学模式进行了探讨,以期能够通过该模式的运用有效提升我国英语教学质量。本文首先分析了师生互动的主要类型和角色定位,然后着重分析了具体的实施策略。传统的教学模式是教师在课堂上不停地知识灌输和学生一味地知识接